长春版一年级上册《y w》教学设计.docVIP

y w 教学目标： 1.知识目标：学习YW两个声母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节 认读四声。认识5个生字。了解“衣”、“乌”两个字及字理演变过程。 2.能力目标：认读儿歌，提高拼写能力。 3.情感目标：激发学生的学习兴趣，使学生喜欢学习拼音。 教学重点：学会声母YW及整体认读音节yi wu yu 教学难点：整体认读音节的写法和读法。 教具准备：卡片 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课（2分） 同学们，今天又有几个新朋友和我们见面了。想认识它们吗？ 二、讲授新课（25分） （一）学习w和wu，认识三个生字。 1.出示画片：看音乐会的演奏家有谁？ 2.贴乌鸦图片： 3.出示声母w 4.读并指导书写 5.强调：w占中格，共两笔，要一边大，不要写得太宽。 6.学习整体认读音节wu ，读四声。 [设计意图]结合本文中的情景图对学生进行环保教育，让动物的家园更美好。） （二）学习y及其带出的整体认读yi yu 1.出示一件衣服，让学生说说这是什么？ 2.说说自己的衣服是什么样子的。 [设计意图]锻炼学生的语言表达能力，让学生把话说完整。） 3.出示“衣“字理演变图。学习”衣“字，读词语“衣服”。 4.根据“衣”的读音，学习声母Y。 5.出示y和i，猜合在一起读什么？学习音节“yi”，及四声。 6.指导书写Y：占中下格，两笔写成。 三、巩固复习（13分） 1.爬山比赛 2.摘果子游戏 [设计意图]根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘水果，比一比、爬山比赛等游戏形式激起学生的兴趣。） 第二课时 一、复习巩固（8分） （1）抽读字母卡片，带调拼读 （2）拿出字母卡片，听到教师读什么就举起什么。 （3）师说汉字，学生举起它的声母。 二、讲授新课（17分） （一）学习“yu” 1.出示图片“鱼”，读这个字，这个字的声母是什么？ 2.出示声母“yu”，说说它是谁？你发现了什么？ [设计意图]培养学生的观察能力，同时也训练学生的语言表达能力。） 3.读整体认读音节yu 4.儿歌记忆 小“ü”很骄傲，眼睛往上瞧，大Y帮助它，摘掉骄傲帽。 5.读四声 [设计意图]采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习活动。） 三、巩固复习（15分） （1）找朋友 （强调Y和yi ，W和wu的区别。YW是声母，读得轻短，yi wu yu是音节，读得稍长。整体音节可以直接给汉字注意，不用拼读，应整体认记。） （2）“比一比” 板书设计： 我们学拼音5 yi wu yu 衣服 乌鸦 金鱼 精品资料，你值得拥有！