长春版七上《发表意见》word教案.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 课题：口语交际——发表意见 讲课教师： 学科：语文 课时：1 总课时数：1 教 　　 学 目 标 知识与技能 能听出讨论的焦点。 有针对性的发表意见。 勇于善于发表意见，表达要简明准确。 教学重点 1、能辩出讨论的焦点。 2、如何有针对性的发表意见。 教学难点 能积极的发表自己的看法，文明的与人沟通。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发 由课前演讲《近墨者黑》和《近墨者未必黑》引入。 对于近墨者到底会不会黑的问题，两个同学发表了截然相反的看法。同学们，你们是如何看待的呢？同意××意见的请举手，同意××看法的举手。还有一批同学都没有举手。那你们的意见是什么？你看出他们意见的分歧在哪儿？（环境到底能不能影响人，人到底能不能做到脱离环境的影响）找出问题的焦点：看样子，如何对待环境的影响，关键在于主观感受。用辩证的眼光来看待事物，我们该如何看待这个问题？指名作总结性发言：如何对待环境的影响：环境对人的影响固然不可忽视，但关键是我们要学会能动地适应环境，而不是消极地被环境所左右，要善于利用环境中的有利因素，抵御不利因素的影响。刚才我们在听演讲中，就听到两个同学对同一个问题有着相反的看法。其实，我们在生活中，经常会遇到这样的例子：不同的人对同一个问题有着不同的看法，我们该如何去对待这种分歧？这就需要我们能听出讨论的焦点，有针对性地发表看法并解决问题。、实例分析。 课本剧：《骆驼和羊》 讨论：骆驼和羊争议的焦点是什么？（个子高好还是矮好）老牛是如何发表意见的？（高有高的好处，矮有矮的好处，关键是取长补短）老牛又是如何有针对性的发表意见？给我们以什么样的启发？（辩证思维）骆驼和羊都只看到自己的长处，看不到自己的短处，其实，我们会发现在平常的口语交际中，也常会有人在看待问题时存在着片面性，我们在听讨论的时候，就要通过分析看出他们谈话的片面性，并有针对性地发表意见，这就需要我们要具备必要的辩证思维。明确。类似的争论，我们常会听到。人们在交谈中会加深了解，既可以让别人了解自己的意图，或给别人以友好的建议与帮助，也可以得到别人的启发，认识到自己的不足。许多深刻的思想，新颖的发明，不凡的创意，都是在交谈中得到的。 因此，勇于善于发表自己的意见是很重要的，而能够把自己的意见表达的简明，准确，则需要经常地锻炼。四、要求：1.发表意见要有针对性，观点要鲜明客观。2.发表意见要注意谈吐文雅，简明得体，要清楚连贯不偏离话题。3.要注意倾听别人的意见，理解别人的观点和意图。4.要自信，有独立见解，尊重与自己意见不同者，不固执，灵活捕捉信息。5.要有热情，能积极的发表自己的看法，文明的与人沟通。 ：1.就家中的问题，与父母交谈，并提出自己对这方面的意见。2.就学校或班级目前存在的问题，邀请学校相关的领导和老师到班里来，开一次座谈会，情同学们发表自己的见解。3.对所看过的一部电影，电视剧，或参加过的报告发表你的个人看法。4.对时下流行的各种文化现象发表自己的见解，谈一谈它对青年学生的影响。5.我们所生活或学习环境一定有许多问题，请提出你的改进意见 板　　　　书 意见有针对，观点要客观。谈吐文雅 精品资料，你值得拥有！