2016年长春版八上《五柳先生传》word导学案.docVIP

? 《五柳先生传》导学案 备课人：??????????????????? 审核： 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。? ————诸葛亮? 不以穷变节，不以贱易志 。 ————桓? 宽 一个读书人最珍贵的东西是他的一点气节。 ————老? 舍 学习目标 1、了解作者，积累文言词汇 2、品析词句，理解人物性格志趣，陶冶自身情操 3、学习课文用简洁的语言描写人物的方法 教学重点　　 　1．理清行文思路，背诵课文。　　 　2．把握五柳先生的高风亮节、精神实质。　　 　3．体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。　　 教学难点　　 　1．理解关键语句的含意。　　 　2．引导学生探究《五柳先生传》是陶渊明为他人作传，还是写自传。 教材分析： ?? 《五柳先生传》这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生写的传记，实为自传。这是一篇文言文，篇幅短小，但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。我们要把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读“不慕荣利”“守志安贫”的独特个性。 作者简介：　　　　 ??? 陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，