九年级大集体备课(第二十五章)04198.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 学段 年级 九年级 学科 数学 单元 课题 课型 新课 主备学校 交通路中学 主备人 初审人 终审人 合作团队 九年级数学备课组 教学目标 教学重点 教学难点 导学环节 课堂流程 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 自读，明确当堂目标 自主学习 温故知新 自主完成， 组内交流 设问导读 自主探究 合作探究 合作交流 自我检测 对学 展示交流 小组展示 组长负责组内交流展示 班级展示 组内先交流，然后选两组代表展示 点拨升华 反馈提升 组长组织组员合作学习活动： 组内交流，组长负责反馈 释疑解惑 让学生充分发表意见，提出各自看法。 组内交流解决，师生共析 总结提高 举一反三 拓展提升 课堂作业 巩固练习 先独立完成，再交流 拓展延伸 板书设计 杨学仁 王晓萍 随机事件的特点 判断现实生活中哪些事件是随机事件 1、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点。 2、经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。 3、通过亲身体验、亲自演示，感受数学就在身边，使学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学 课前复习统计的有关知识 阅读学案问题1、问题2并回答提出的问题； 自我检测中的题由学生独立完成以后小组交流 巩固训练中题由学生独立分析思考，尝试作答，教师巡回辅导，适时点拨