二年级下册品生免费教科版教案.docVIP

《二下品生教案》苏越华 第一单元 自己拿主意 教材简析： 本主题教材重在培养学生的自信心，要每个孩子在面对问题的时候都能说出“我能行！让我自己来吧”，这是每位教师义不容辞的责任，也是全面提高学生素质的前提和要求。教材设计这一主题活动的目的，正是在于鼓励孩子相信自己，在处理生活和学习中的问题时，大胆地按自己的想法去试一试，并对自己的做法给予正确的评价。 教学目标： 1、让学生敢于在遇到不同意见时，坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。 2、培养学生的自信心，知道自信来自于勇敢的试一试。 教学重点难点： 懂得自信的重要性，愿意去试一试。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备：多媒体课件 课时安排：二课时 第一课时 我来试一试 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 1、课件播放童话《自己去吧》或看课本插图讲故事。 2、叙述童话，谈感想：小鹰因为想看山那边的风景，结果学会了飞翔；小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；小鸭愿意在池塘里洗澡，结果学会了游泳。而它们之所以学得这些本领是因为相信自己，愿意试一试。从中你知道了什么呢？板书：我来试一试 3、演一演三则故事：评出“百花奖”演员。 揭题：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少积累了经验。 二、课中体验，深化感悟 （一）、引入话题，唤醒生活 1、小朋友们，老师知道你们会做许多的事情，叠纸鹤、讲故事、跳舞等等，能说出来让大家对你刮目相看吗？ （指名说，教师随时评价） 2、在做这些事情时，有没有遇到困难？面对这些困难，你有没有坚持去做？ （各抒己见，师给予鼓励与肯定） 小结：小朋友们，你们能在困难面前不低头，不气馁，勇往直前，你们的勇气让老师感到骄傲，你们真棒！ （二）、合作学习，体验生活 活动一：我能行! 1、出示图片或看课本插图，激发兴趣。 2、谈感悟，析成功之处；；小男孩修理自己的玩具赛车，爸爸想要提供帮助，但他没有接受。难能可贵的是，在修理的过程中，当他遇到了困难，爸爸再次伸出手的时候，他还是坚信自己能克服困难。终于，经过不懈的努力，赛车又跑起来了！ 小结：修理电动赛车，对很多成年人来说，都是很不容易的，何况是一个小学生呢！小男孩虽然也失败过，但他仍然相信自己能把它修好，然后坚持努力，最后终于获得了成功。所以我们要相信，只要经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，坚持到底。 活动二：我是小小探险家 1、小朋友们，放开思绪，说一说生活中有过“试一试”的经历吗？ （指名说，师随机评价） 2、引导思考：我们在家里做作业遇到了难题，怎么办？请大家在小组里讨论一下，看谁的办法好！ 3、学生分小组讨论 4、学生汇报交流 小结：认真看书，回忆老师讲的内容，再集中精力审题，相信自己一定能做出来。如果确实做不出来，但经过了认真的思考，请父母或老师给予指导，就容易解决了。 （三）深化感悟，引导生活 1、自编一首诗，画一幅画，唱一首歌或写几行潇洒的文字，向同学们展示一下你的成功吧！ （生之间展示，师给予高度评价） 2、伸出大拇指，用简单明了的一句话赞美一下自己吧！ 三、课后践行，内化感悟 师：同学们刚才的表现太精彩了，真了不起！ 生物学家童第周说过：“别人能做到的事，只要我经过努力也一定能做到。”是啊，自信是成功的基石，一个成功的孩子，必须要有自信，敢于试一试。所以，平时不论我们做什么事，不管遇到什么样的困难，都要相信“坚持就是胜利”。那么，你会发现，成功并不是办不到的，加油！ 试着挑战自己，利用课下时间学会一样新本领，试一试你能不能做好，再像王小毛一样写下来吧。 板书设计： 我来试一试 相信自己 勇敢尝试 长本领 得经验 第二课时 我能这样做吗 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 活动一：飞越自信桥 1．老师在黑板上板画一座漂亮的石拱桥，并标上“自信桥”三个大字。上面标明这座桥要走多少步以及走每一步的位置。抽两组学生分别回答下列问题，看哪组回答得好，能最先走完自信桥。 问题设计： (1)有人欺负同学，同学请你一起去教训他，你会答应他吗？ (2)考试时，同桌问你思考题怎么做，你会告诉他吗？ (3)你是一名班干部，好朋友打架了，他叫你不要记录他的名字，你会怎么做？ (4)好朋友打破了教室玻璃，请求你不要告诉老师。你会告诉老师吗？ (5)你跟妈妈说今天中午回家会读课外书,可小弟弟叫你和他一起玩跳棋,你会答应他吗? 2．教师根据学生回答问题时的具体情况，启发学生设身处地地想一想：生活中我们总会遇到一些像这样让我们左右为难的问题，我们总是要在友谊