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五年级下册5、6单元主备课教案 第五单元 18、将相和 课题：18、将相和 课型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：高庆华 【知识点】 本文是一篇精读课文，课文写了廉颇和蔺相如由闹矛盾到和好、团结的故事，通过记叙“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事体现当时发生在秦赵两国之间和赵国内部的事情。 理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。　　在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系　　认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。Zhào jí tóng xīn xié lì ( ) ( ) jù jué wán bì guī zhào ( ) ( ) 辨字组词 绳（ ） 辱（ ） 渑（ ） 唇（ ） 壁（ ） 议（ ） 璧（ ） 仪（ ） 根据意思写词语 （1）形容物品非常珍贵，用多少钱也买不到。（ ） （2）团结一致，共同努力。（ ） （3）理由充分，说话有气势。（ ） （4）背着荆条向对方请求处罚。（ ） 4、根据课文内容填空 （1）《将相和》是根据 的《 》中的《 》一文改写的。《将相和》中的“将”指 “相”指 ，“和”的意思是 。 （2）本文通过 、 、 三个小故事，充分地表现了蔺相如 的精神。 【教学过程设计】 第一课时 一、谈话导入，激发学生对历史故事的兴趣1．同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简单介绍一下。2．今天我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的《史记?廉颇蔺相如列传》改写的。3．板书课题。4.? 同学们已预习过课文，“将”、“相”各是谁?“和”在这里应该是什么意思?对于题目你是如何理解的？二初读课文，1、“将”与“相”之间为什么和好，他们之间为什么曾经不和？请同学们默读课文，理清课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事，找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。2、讨论交流：本文讲了三个小故事。第一个故事（1—10自然段）完璧归赵。第二个故事（11—15自然段）渑池之会。第三个故事（16－18自然段）负荆请罪。3．自学生字新词，读通课文。(1)读准字音，“诸位”应读“zhū”“负荆请罪”读为” jīng”;多音字，着(zháo)急、上当(dàng)、答应(yìng )、为(wéi)难、便(pián)宜、上朝(cháo)，据词定音。(2)认清字形，比较形近字，璧(壁)、秦(奏)、归(旧)、克(刻)。(3)体会词语的意思，找出课文中带这些词的句子读一读。??攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。战无不胜：形容强大无比，每战必胜。负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。三品读课