论语文教师对中学生作业的优化设计.pdfVIP

中文摘要 语文作业能提高语文教育的成效，能传承我国的精神文化，能促 进学校管理的改革，能促进语文教师专业成长，能引导学生终身学习。 但现今语文作业的这些功能并没有彻底实现，本论文结合现状依据教 育学心理学的某些理论提出一些有利于作业功能实现的措施。 本论文的重点是论述中学生语文作业的优化设计，但作业的评价 和反思同样会影响作业的设计，因此，也有一定篇幅在论述重视作业 反思的重要作用和优化作业评价的措施。 论文第一章主要对作业的基本情况进行论述。首先是语文作业的 概念，本论文中语文作业主要指语文课外作业，从作业的特点、类型、 目的三方面进行分析，给作业一个基本定位。其次是作业与学生的关 系，明确作业给学生带来的影响，提高师生和家长对作业的重视程度。 最后论述语文作业的整体现状，从社会、学校、教师、学生、家长五 个方面梳理了现在的中学生语文课外作业情况。然后，对语文教师在 作业中应充当的角色一一设计者、发布者、督促者、评价者、反思者 和改进者一一阐述，明确教师在作业中承担的任务。 论文第二章以教师问卷和学生问卷为基础，大致分析了传统作业 中的教师角色，并在肯定传统作业优势的同时，详细分析了传统作业 中存在的问题。目的方面，对作业的功能和目的师