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2015-09-22 发布于四川
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德国学校心理学家面临的教育挑战与应对策略

2010 9 河北师范大学学报/ / Sep. 2010 12 / 9 / JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol. 12 No. 9 = X 1 2 崔景贵, 谢莉花 ( 1. , 213001; 2. , D- 24943) : 学校心理学是德国应用心理学的重要分支, 其发展面临着前所未有的挑德国学校心理学家是公共教育事业和教育培训事业的协同设计者, 具备一致的职业形象德国职业心理学家协会正在积极应对学校心理学的发展危机, 为学校心理学家寻求专业化发展之路 : 德国; 学校心理学; 学校心理学家; 发展 : G44 :A : 1009O413X( 2010) 09O0074O05 2009 3 11 , 20 70 , , , ( 一) 作为应用心理学分支的德国学校心理学 , 7. 1 , , ¹ , , : , , #(William Stern) 1911, , ( ) , º 1922 , # , # , ( Hans aemmermann) , , / 0 » , , , , 20 50 , , X :2010O02O06 :56 ( 07SJB880007) 5 6 , :( 1968O) , , , , , , , ; ( 1983O) , , , , # 75 # , 1974 / , - 0 , , , 5000B1 , , , (见图1图2) , 15 , , , , , , : 1