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春蕾双语小学学习体会 孙海红 六年级上册第八单元《可能性》 （一）导入新知： 　　　分别用 “可能” “一定” “不一定” 说一句话。 （二）明确目标： 　　（1）黑板出示。 （2）小组交流。 （１）预习环节。 （２）深入学习。 １.各小组上黑板展示．例１、例２。 ２.老师用事先准备好的９个小球即兴出几道关于可能性中是否公平的习题。 （三）自主学习： （四）展示交流： 在口袋里放红、蓝铅笔，任意摸一枝，要符合下面要求，分别应怎样放？ １、放４枝，摸到红铅笔的可能性是－ １ ２ ２、摸到红铅笔的可能性是－，可以怎样放？有不同的放法吗？ １ ４ （五）提升训练： 有一个袋子里放１０个红球，８个白球，７个黑球，随机的一个一个摸出来，为了保证能在第ｋ次摸出红球，那么ｋ的最小值为（　　　　）。 体会最深的就是三维目标的表达和落实 知识与技能——让学生“学会” 过程与方法——让学生“会学” 情感态度与价值观——让学生“乐学” 教学线、知识线、情感线 贯穿在一起。 可幻明天更美好！