2015版人教版数学四上《口算乘法》课件.pptVIP

课题：三位数乘两位数 ---口算乘法 创设情境 教学目标 探索新知 退出 巩固练习 你知道吗？ 你还知道其他交通工具的速度吗？ 创设情境 教学目标 探索新知 退出 巩固练习 教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十 的数的口算。（课文第45的例1，相应的“做一做”，及练 习六的第1-3题。 教学目标： 1． 掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十 的数乘一位数的口算的方法。 2． 结合熟悉的生活情境，了解不同交通工具的运行速 度，理解用复合名数表示的“速度”的含义。 重点 掌握整数乘法的口算方法。 难点 培养学生养成认真思考的良好学习习惯。 创设情境 教学目标 探索新知 退出 巩固练习 人骑自行车1小时 约行16千米。 特快列车1小时约 行160千米。 16×3=？ 160×3=？ 人骑自行车3小时可以行多少千米？ 特快列车3小时可行多少千米？ 创设情境 教学目标 探索新知 退出 巩固练习 16×3=48（千米） 我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30＋18=48 我列竖式： 1 6 × 3 4 8 用你喜欢的方法算一算160×3=？ 答：人骑自行车的3小时可以行48千米。 创设情境 教学目标 探索新知 退出 巩固练习