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* 29.掌声 自由朗读任务： 给课文标记自然段。 画记课文中的生词。 思考课文讲了一件什么样的事。 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 热烈 注视 平息 情绪 讲述 持久 动听 鼓励 慢吞吞 普通话 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 热烈 注视 平息 情绪 讲述 持久 动听 鼓励 慢吞吞 普通话 返回 因为英子得了＿＿＿所以她＿＿， 一次故事会她得到了＿＿从此变成了一个＿＿人。 根据以下提示： 说说课文讲了一件什么样的事？ 小儿麻痹症 小儿麻痹症是由一种肉眼看 不到的病毒所引起的疾病。多发 生在小朋友身上，使小朋友的肢体 肌肉弛瘫痪、萎缩变细和丧失运动 功能为主要特点，常 常 留下 终 身 残疾，给患儿带来极大 的 危 害！ 过去认为5岁以下小儿易患此病， 且以肢体麻痹瘫痪为主要表现， 所以被称为“小儿麻痹症” . 在故事会之前英子是一个什么样的女孩？ 故事会之后 英子发生了什么样的变化 快速阅读二、三自然段， 用横线画出描写英子神态、动作的句子。 英子犹豫了一会儿， 慢吞吞地站了起来， 眼圈红红的。 教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久。 课文总共出现了两次掌声。 第一次是── 第二次是── 鼓励 赞扬 正是这两次的掌声让我们看到一个自卑忧郁的英子步步走向自信、走向成功。老师这有一封信是英子，长大后写给作者 的，老师来给大家读一读！ 我永远也不会忘记那掌声， 因为它使我明白， 同学们并没有歧视我。 大家的掌声给了我极大的鼓励， 使我鼓起勇气微笑着面对生活。