高中生主观幸福感的现状及其教育建议_来自贵阳市332名高中生的调查报告.pdfVIP

品德与心理● 高中生主观幸福感的现状及其教育建议 ———来自贵阳市332 名高中生的调查报告 袁章奎 何凤英 【摘 要】目的：了解高中生的主观幸福感现状，为高中生的心理健康教育提供参考。方法：采用《青少年主观幸福感 量表》，对贵阳市332名高中生进行问卷调查。结果：贵阳市高中生的主观幸福感总体处于“基本满意”水平，学业压力 是影响高中生主观幸福感的最主要因素；不同学校类型、不同教养方式的高中生的主观幸福感存在显著差异；不同 性别高中生的主观幸福感差异不显著。 【关键词】高中生；主观幸福感；教育建议 【中图分类号】G449 【文献标识码】A 【文章编号】1674- 1536 （2010）07- 0042- 04 从心理学的角度看，幸福是人类个体认识到自 的《青少年主观幸福感量表》（也称《青少年生活满意 己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情 度量表》）。该量表主要用于测查受试者目前所体验 绪状态。而 “根据主体自定