2015版青岛版数学一上《信息窗2 野餐》课件[www.edudwon.net].pptVIP

教学目标 1、结合具体情境，初步体会0的减法的意义，解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解同一个问题可以用不同的方法解决。 2、在交流多种算法的过程中获成功的体验，养成初步的合作意识。 3、在用10以内的加减法解决简单问题过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体会学数学，用数学的乐趣。 教学重难点： 体会减法的意义，理解并掌握关于零的减法。 * 第三单元— 走 进 花 果 山 10以内数的减法 树上还剩几个 ？ 5 3 = 2 - - 减号 读作：5减3等于2 树上还剩几个 ？ 花上还有几只 ？ - = (只) 4 2 2 花上还有几只 ？ 岸上还有几只 ？ - = 2 2 0 想一想：2-0=？ 2 一个数减去“0”还得这个数本身。 3、会做有“0”的减法。 1、学会了10以内简单减法的运 算和意义。 2、认识了减号“-”。 3 4 - 3 = 1 2 4 1 *