普罗米修斯教案AB.docVIP

《普罗米修斯》第一课时教学设计 徐华军 　　设计理念： 　　语文教学应追求语言与情感的和谐共振。特别是描写人物的文章，在教学时要立足文本，以情为经，以读为纬，引导学生真真切切读书，扎扎实实训练，在学习的过程中“留下语言，留下形象，留下情感”，提高学生理解和运用语言文字的能力。 　　教学目标： 　　1．会认“袖、吩”等7个生字，会写“膝”等14个生字，能正确读写“惩罚”等词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会概括故事内容。 　　3．抓住重点语段，通过斟词酌句、感情朗读、想象写话等方法，体会普罗米修斯为造福人类而不惜牺牲一切的精神。 　　教学重、难点： 　　感悟普罗米修斯为造福人类而不屈不挠、无私无畏、不惜牺牲一切的精神，理解这种精神的力量源泉。 　　课前准备： 　　课前学生收集阅读中外神话故事，了解神话故事的基本特点：想象丰富，以英雄人物为主人公，表达远古时代人们对自然现象的一种美丽向往。 　　教学流程与设计意图： 　　一、试读古文，激发学习兴趣 　　1．试读古文：先请大家来看一段描述原始人生活的古文。（课件出示，教师范读：“食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛。”）谁来猜一猜这句话的大概意思？（生答）那时候，人类没有火，只好连毛带血地生吃禽兽，这样的生活就叫茹毛饮血（板书成语，注音xuè，齐读）。 　　2．揭示课题：后来，有一位天神偷偷把火种带到人间，从此人类结束了