国际汉语教学用基本层次范畴词汇认知的顺序性以人体类名词为例.pdfVIP

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2015-09-22 发布于重庆
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国际汉语教学用基本层次范畴词汇认知的顺序性以人体类名词为例.pdf

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国际汉语教学用基本层次范畴词汇认知的顺序性以人体类名词为例.pdf

2014 11 言文字应用 Nov．，2014 年月语 4 Applied Linguistics No． 4 第期国际汉语教学用基本层次范畴词汇认知的顺序性 —— — 以人体类名词为例祁淑玲 (中央民族大学文学与新闻传播学院北京 100081) ［］，摘要基本层次范畴是大脑与客观世界的最早交汇处基本层次范畴词汇是词，。汇范畴的基础其中人体类词汇是基本层次范畴词汇的重要组成部分本文基于国，，，际汉语教学用词的需要以人体类基本层次范畴词汇作为考察对象运用认知理论，，以显著度作为基本参照点对人体类基层词成员的认知顺序进行探讨希望这种研究可以给国际汉语教学提供参考。［］ ; ; 关键词基本层次范畴词汇人体词显著度［］H08 ［］A ［］1003-5397 (2014)04-0085-06 中图分类号文献标识码文章编号 The Cognitive Sequence of Basic-Level Category Vocabulary in International Chinese Teaching — ——An Example of Words Ｒelated to Human Body Qi Shuling Abstract :Basic-level category is the first meeting point of the brain and the objective world． Words related to human body is an important constituent of basic-level category vocabulary ，the basis for the lexical category． In view of the needs of international Chinese-teaching ，this article targets words related to human body within basic-level category as a subject ，employs the theory of cognition ，takes salience as reference ，and discusses cognitive sequence of different words related to human body． Hopefully this research can provide new insight into international Chinese-teaching． Keywords :basic-level category vocabulary ;