未来出版社四年级上册品德与社会教学设计.docVIP

第七册品德与社会教学设计 小学思品课程标准（四年级） 内容标准教学活动建议 我? 在? 成? 长 1．了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。 2．懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 3．知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。 4．学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。 5．理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 我? 与? 学? 校 7．感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 8．通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 7．通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。 8．分析班级民主参与和管理的现状，提出积极建议。 我? 的? 家? 乡 （社区） 6．观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 7．体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 8． 自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。 9．知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿