湖北省中小学教师能力提升工程测试卷33.docVIP

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湖北省中小学教师能力提升工程测试卷33

《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷 考生姓名: 张爱娥  交卷时间: 2015-04-14 16:13 考试成绩:?100 考试结果:?合格 判断题?(大题总分19分,每题1分,共19小题) A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 2.资源要保证按时接收,按时分类整理,并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的格式刷按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 6.根据完成时间的长短,Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 7.教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 9.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.ipad在课堂中可用于教学管理 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 11.设备操作复杂,对学生而言也容易造成干扰,不应该应用到课堂教学中 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平,更是一个教师的教学水平。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.简易多媒体环境是由多媒体计算机、实物展示台、投影仪、电视机、交互式电子白板等组成的 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 18.利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心,还是以“教”为主的课堂教学模式 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 19.iPad中的APP store 是APP应用库,可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 单选题?(大题总分27分,每题1分,共27小题) A. 幻灯片视图 B. 大纲视图 C. 幻灯片浏览视图 D. 幻灯片放映视图 答案:B 解析: 21.网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些? A. 用户的方便性 B. 管理的复杂性 C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持 D. 以上三项都是 答案:D 解析: 22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有 A. 如何找到合适的视频资源 B. 如何从网站下载视频资源 C. 如何对视频资源进行加工剪辑 D. 有用的视频资源太少 答案:D 解析: 23.交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则 A. 适度性原则 B. 以学生为中心原则 C. 适时性原则 D. 知识共享原则 答案:C 解析: 24.美国最先提出(?)的概念,被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志 A. 信息高速公路 B. 2016战略 C. 全国学习网 D. 全国学习网 答案:A 解析: 25.网络学习空间的用户层是() A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务 B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成 C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集 合,提供资源的分布式处理与存储 D. 包括各种 计算资源及存储资源 答案:A 解析: 26.哪款应用兼容PowerPoint文档 A. Office2 HD B. Pages C. Numbers D. Keynote 答案:D 解析: 27.在本课例中,学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示,主要使用的软件平台是( ) A. 几何画板 B. PowerPoint C. 学生自

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