物理演示实验及教学多媒体课件使用规程.pdfVIP

中山大学珠海校区 基础教学实验中心物理学科实验室 物理演示实验 及教学多媒体课件 使用规程 理工学院基础物理实验课程体系 2005年 01月 在物理系本科教学体系中，物理演示实验和教学多媒体课件主要有三方面的 作用：（1）作为理论课教学的辅助手段。通过现象的演示，使学生建立感性的物 理图像，加深对艰深复杂的物理理论的理解。（2 ）作为实验课教学的辅助手段。 教学实验室中由于条件限制而无法完成的实验，如大型的加速器实验等，可以借 助演示实验或教学录像、VCD 等来讲解。（3 ）作为培养学生素质的重要补充手 段。可通过丰富多彩的实验现象，激发学生的兴趣和求知欲，培养其创新精神。 可见，各位任课教师如果能充分利用本实验室的物理演示实验设备和教学多 媒体课件，将会收到更好的教学效果。为了充分发挥物理演示实验室的作用，为 各位教师提供良好的支持，现将本室目前拥有的物理演示实验和教学多媒体课件 的目录加以整理，供各位教师选用。 本实验室目前的物理演示实验项目可分为三类： A 类：开放性物理演示实验。这类实验的设备大部分不易搬动，摆放的位置 相对比较固定。因此教师和学生若有需要，只能到实验室参观。在本室教师的指 导下，此类实验还可让学生自己操作。详细的项目见附件 1。个别可作为课堂演 示实验的项目在表中会明确指出。 B 类：课堂物理演示实验。此类实验的设备具有操作简单，易于搬动的特点， 因此可以拿到教室，在课堂上现场演示。每节课（40 分钟）大约可以演示 10 个 项目。详细的项目见附件 2 。 C 类：教学录像带和光盘。详细的目录见附件 3，表中列出了每个节目的播 放时间。 欢迎各位教师按照下列规程的要求使用本实验室的设备。 物理演示实验设备使用规程 1． 任课教师根据教学需要，从目录中选定要演示的项目。 2 ． 提前三个工作日跟本实验室工作人员联系，告知所选演示实验和教学录像 带的编号，填写“预约演示卡片”。并落实上课时间和课室，最好是多媒体 课室。 1 3 ． 由于两地办学的原因，如果任课教师不方便填写“预约演示卡片”，可要求 本室工作人员代填，任课教师在上课时再补签姓名。 4 ． 任课教师按预约时间准时到课室上课。本实验室工作人员负责将物理演示 实验设备搬到课室，并负责在课堂上操作设备、演示现象，课程结束后负 责将设备搬回实验室。 5 ． 联系人：王钢，地址：珠海校区实验中心 A525 房，电话：0756 －3668181 。 6 ． 由于本实验室实验技术人员定岗定编需要计算工作量的原因，以及本室人 员在演示物理实验的准备和操作、讲解过程中都投入了大量的工作，故建 议任课教师将上演示物理实验课程时段的教学工作量的一半分配给本室人 员，并在学期末统计教学工作量时告知有关的负责人。以保证演示物理实 验长期稳定地发展。 2 附件 1 开放性物理演示实验项目 说明：其中带（*）号的项目可作课堂演示。 编号 项目名称 编号 项目名称 A1* 青铜三件宝——鱼洗|、编钟、透光镜* A 21* 红外与光纤通讯* A 2 茹科夫斯基转椅验证角动量守恒定理 A