婴幼儿认知心理学.ppt

哈尔滨师范大学 教育科学学院 学前教育 韩影 认知发展 传统的认知看法限制在人类心智特别明确的“智力”过程和产物，高级心理过程（知识，意识，智力，思维，创造，推理等） 当代心理学家认为应该增加一些成 分有些低级的较少需要皮层智力的活动 （婴儿有组织的运动和知觉） 认知包括：非社会认知和社会认知 非社会认知：物理认知（美好河山，世间万物） 社会认知：关于人的认知（你，我，他，她） 主 要 内 容 婴儿认知的生理基础 知觉： 视觉（深度知觉） 听觉（语音知觉） 不同感官的相互联系 婴儿的非社会认知