第四届小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例长城刘金忠.docVIP

第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 长城 学校：山东省昌乐县营丘镇阿陀小学 姓名：刘金忠 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《长城》教案设计 一、教案背景： 小学语文，《长城》教学设计 课时：二课时 课前准备：搜索长城图片和视频介绍 二、教学课题： 通过学习《长城》使学生了解世界七大奇迹之一的长城，以及长城是如何建立并和古老的中国一起走过千年的历史的，长城的历史其实也是中华历史的辉煌和苦难史，是我们伟大中国的历史见证，学习它是不仅仅是了解这个工程，也是回顾中国的沧桑历史。 1、引领学生走进长城（图片、视频的方式），了解长城在中国历史和世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。 2、赏读、积累课文介绍长城的优美词语、句段，感知和想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。 三、教材分析： 课文《长城》描述了长城的位置和形状，百度知道：/question/501426904.html 赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧。课文共4个自然段，分三段：第一段（第1自然段）写长城的地理位置及其概貌；百度知道/question/183816935.html 第二段（第2自然段）介绍了最具代表性的长城-八达岭长城的作用；百度知道/questionhtml 第三段（第3-4自然段）想像长城建设时期的艰难和对中国古