观潮-铁立军.docVIP

《观潮》教学设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学方法 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、议这种宽松民主中的氛围中学习。作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地感受。运用电教媒体，让学生直接感受到钱塘江大潮的磅礴雄壮的气势，学生的激情马上被调动起来，既激发了学生的学习兴趣，也利于学生理解词句。课文脉络非常清楚，学生在初读课文的基础上能很快理清文章的顺序，在此基础上按潮来前、潮来时、潮退后的顺序组织教学。通过创设情境，让学生设身处地的体会到观潮人的急切、激动的心情。　潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。　学完全文后，我再次让学生自由读自己最喜欢的地方，并给予时间让学生展示，这样既巩固了学生的感受，又进一步激发了学生读书的兴趣。】/programs/view/fe0bz5aw7X0/ 　放映大潮录象，配上进行曲音乐，学生尽情地观赏。 看完录像你有什么感受？ 一位作家，把他的所见所闻生动地描绘了出来。（板书观）下面让我们来学习第一课：观潮 1初读课文解决问题 下面，同学们自由朗读课文，老师有朗读要求，看着要求，读课文，完成老师的问题。 检查生字词， 指导书写“蒙”薄…… 【百度视频】9:82/gradefour/shangce/one/meng.html 【百度视频】9:82/gradefour/shangce/one/bao.html 学生回答：初读问题2、3 2、想一想，课文主要写了什么？从课文中找出总领全文的一句话。 3、思考：课文按什么顺序来写的？ 板书：潮来前、潮来时、潮过后 展示图片学习课文。 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%9B%90%E5%AE%98%E8%A7%82%E6%BD%AEie=utf-8in=10100cl=2lm=-1st =pn=21rn=1di=1992357950ln=1986fr=fm=fmq=1362190062185_Ric=s=se= sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn21-1di1992357950objURL http%3A%2F%2F%2Fimages%2F2010-09%2F26%2FA6%2Fres07_attpi c_brief.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F1zk_z%26e3B3tgkw5gjp_z%26e3Bv 54AzdH3Fip4sAzdH3Fda8a-alAzdH3FdmAzdH3Fv5gpjgp_8mbddb_z%26e3Bip4%3F1te%3 D-8W300H451T9373S192TPjpg 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%9B%90%E5%AE%98 %E8%A7%82%E6%BD%AEie=utf-8in=10100cl=2lm=-1st=pn=21rn=1di=1992357950ln=1986 fr=fm=fmq=1362190062185_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn1 24-1di234413858150objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuserfiles%2Fimage%2F1%2F 0%2F0%2F9%2F1009%2F20080731134732.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F3twojg_z%26e3Bowy owyvg_z%26e3Bv54AzdH3Fkncm8_z%26e3Bip4sW800H600T9335S90TPjpg 默读第二段，回答问题。引导学生思考（归纳总结；课堂评价） 在人们急切的昂首盼望中，潮来了。大潮来时江面又会出现哪些惊心动魄的景象呢？我们一起来学习第3、4自然段，并完成要求。 学习第三、四自然段 【百度视频】/show/3e26gHSlbaOdt7hD2yU4