专家为学校发展支招调查问卷.docVIP

知名人士为慈惠中学发展支招 调查问卷（反馈） 您从事的 1．您希望我们学校未来一年内哪些方面得到优先发展？请用一段话加以描述。 （1）图书管理，资料共享方面应优先发展。 （2）教师培训与教学环境应优先发展。 （3）教师的师德素养及专业素养。 （4）提供教师外出培训学习的机会。 （5）上下一条心，家和万事兴。教师的团队精神，向心力应优先发展。 （6）班主任队伍建设。 （7）领导能知人善用，高瞻远瞩带领大家实现跨越式发展。 （8）艺术特长生的培养要优先发展。 （9）公平公正对待每位教职工，想办法激发老师干劲，争取学校成绩再上一个台阶。 （10）以规范和管理，健全的体制，促师生共同发展，从而打造优质的学校教育。 （11）电子白板等电教设备添置应优先。 2．与同类学校相比，我们学校的优势有哪些，劣势有哪些？（至少各列出三项） 优势： （1）领导干部的素养较高，有理想，有作为。 （2）校园环境优美。 （3）学校为教师提供了力所能及的方便，如（有校车接送、年轻的教师安排住宿等）。 （4）有一支高素质的教师队伍，大部分教师比较敬业，有上进心。 （5）学生人数少，有利于教师集中精力，提高效率。 （6）比其它学校教师更有爱心和耐心。 （7）住读条件比较好，更有利于师生沟通和交流思想。 （8）学校硬件设施完善，整体发展呈上升态势。 （9）大部分年轻教师有一定自我发展的内驱力动力。 （10）班级管理有抓班风建设上有举措、有实效，校风优良。 （11）年轻教师多，学校未来有希望。 （12）社会声誉好，规划新建小区有潜在的生源资源。 （13）学生行为习惯养成较好，学生教学管理较容易。 劣势： （1）家长的教育素养普遍不高，家长重视程度和配合力度不够。 （2）教育教学资源缺乏。优质骨干教师流失。 （3）福利差，教师工作热情不高。 （4）生源逐年减少，且生源质量较差。外流现象严重。 （5）学科发展存在不平衡现象。 （6）少数教师自我中心意识较强，缺少大局观念和集体意识。 （7）学校多媒体等电教化配套设施更新不快。 （8）年轻教师太不专业，工作热情不高。 （9）学校有些矛盾本可避免，只是政策宣传欠妥，实行方式还欠人性化，另外就是个人修养还需提高。 （10）文科有短板。 （11）学生对未来认识缺乏。 （12）农场支持力度弱。 （13）留守儿童较多，周边网吧较多。 （14）绩效工资人均水平比区任何学校少，老师的工作热情没原来高，长此下去，学校将会停滞不前。 （15）教师接受新事物，新理念的思想落后。 （16）中青年教师职业倦怠，年轻教师素质参差不齐，代课教师较多。 3．从社会大环境看，当前和今后三至五年我们学校有哪些好的发展机遇，面临的挑战或者威胁有哪些？（至少各列出三项） 机遇： （1）寄宿制办学带来新的发展机遇。 （2）各校之间的联系日益紧密。 （3）教师学习外界先进理念的机会增多。 （4）声誉不断攀升，好生源不再流失。 （5）学校发展进入良性循环。慈惠父老乡亲对慈中信任度高。 （6）自然生成的小班化教育教学管理，利于打造高效课堂及实现有效德育。 （7）学校短板学科——英语，数学质量在逐年提高，学生学科成绩也趋于协调发展状态。 （8）区内涵式发展项目校的引领与帮扶，搭建了新的发展舞台，带来了新的发展机遇。 （9）教师队伍日趋年青化。 挑战： （1）学生生源在减少，办学规范浓缩，教师岗位减少（编制数减少），竞争很残酷。 （2）兄弟学校之间的竞争激烈。 （3）教师素养的有待提升。 （4）特长生的培养。 （5）教师师资存在学科不平衡现象。 （6）教学质量稳中有升，面临着发展再上新台阶的瓶颈现象。 （7）教师需求难以满足（如职称）。 （8）金银湖中学的建成直接影响我校全区排名。 （9）转型期的政治思想工作转化。 4．您认为我们学校的建设应该突出哪些特色？ （1）创建书香校园 （2）优化校园环境 （3）学生素质的规范化。 （4）“一线三环节”课堂教学理念深入人心。 （5）从初一开始定向培养特长生，为更多的孩子找到出路打下基础。 （6）教师的集体备课。 （7）加大对音体美硬件设施方面的投入。 （8）留住高素质的人才，让每个学生都有自己的优势。 （9）学校“青春”等系列德育体验教育上挖掘特色。 （10）“小组合作的班级管理模式”的实践与探索，打造品牌。 （11）学校的教育教学离不开前线的老师们，想办法让淳朴的老师干劲再高涨起来。 （12）在教学上突出“备考文化”特色。 5．我校德育工作应在哪些方面做出改进？请写出您的具体建议。 （1）德育应时时、处处有，德育应人人都强调（调动科任教师齐抓共管）。 （2）加强言传身教，做学生生命成长的榜样。 （3）教会学生懂重欣赏他人，既是美德，又是智慧。 （4）挖掘“寄宿制办学”中的生活德育教育，并提炼相应的经验总结。 （5）加强班主任理