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Academic tutoring 实用文本阅读：六步理解重要含义 蒋云忠 、高考命题预测 例1 原文：比如藏医，很长一个时期，它的传授是 理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含 在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有 义，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括 的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌 中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，这些知识 症、中风在内的多种令现代医学感到棘手的疾病有着 点构成了实用类文本考试的内容。一般论述类文本以 较好的疗效。 理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具 试题：关于中医学与西医学的比较，下列说法中符 有理论性、逻辑性、针对性强的特点。以议论为主要表达 合原文意思的一项是（ ） 方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍 B. 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症， 新见等为主要内容。两道选择题，一道简答题（有时两 西医学对这些病则感到束手无策。 道）。人物传记是高考选考实用类阅读的热门文体。“对 解析：原文的“多种”变为试题的“所有”，典型的以 文本中某些问题的探究及自己见解的提出”是实用文本 偏概全。 考试的新增内容。常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、 例2 原文：它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多 排、选六步法来解答实用文 找（筛选信息）、比（干扰项）、 有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。 本试题。 试题：根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因 的表述，不正确的一项是（ ） A. 溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广 二、考点终极突破 谱的杀虫剂。 要点一：理解文中重要概念的含义 解析：原文中的“许多”成为试题中的“各种”，由部 文中重要概念指的是科技类说明文中的概念。科 分变成了全体，显然是错误的。 技类说明文一般是围绕一个概念展开，或者对这个概念 从几个方面加以阐释。解题时先要弄清两个概念：一是 例3 原文：研究经学史，不了解清代学术不行，因 文章的概念，二是分析的概念（导因、困难、用途、功能）。 为他们把字、词、义解释得更清楚了，汉宋儒的不少错误 理解概念首先要读原文。在阅读的过程中要找“概念”， 得到了纠正。不了解清代学者对经学的重新检讨研究， 将以下一些重要信息标示出来：重点阐述的名词术 ， 念字就会念错，发音就会不准确。对“五经”音义的校正， 重要问题及概念前后的修饰 、限制 以及有指代意义 是清儒的一大贡献。 的词 ，关联词，中心句，要点句，联结句，特殊句（判断 试题：下列说法不符合原文意思的一项是（ ） 句或有判断意义的句子、双重否定句、疑问句等） D. 只有纠正了“五经”音义中的错误，才能真正了 理解文中重要概念的含义，首先要区分清概念的 解清代学者对经学研究的贡献。 整体与部分，注意命题者以偏概全的陷阱。也就是从 解析：D 项犯了过于绝对的错误，原