2010-2011学年高中地理 第三章 第一节 自然界的水循环同步学案 新人教版必修1.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一节　自然界的水循环 　　目标定位 1．用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。2.结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。 核心点一 河流的补给河流的补给类型及特征如下表所示：河流补 给水源 径流变化规律 主要影 响因素 我国分 布地区 补给特点 雨水 热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期 径流量随降水量的季节变化而变化 东部季风区 水量变化较大 季节性 积雪融 水 春季积雪融化常形成春汛 随着太阳直射点的移动而变化，如北半球，春季气温升高，积雪融化 东北地区 补给主要在春季，水量变化较和缓 高山冰 雪融水 夏季汛期，冬季封冻，小河断流 冰川的消融量随气温的升高而增加 西北地区 补给主要在夏季，水量较稳定 湖泊水 对河流径流起调节作用：①在河流源头，调节河流水量；②在河流中下游，洪水期削减河川洪峰，枯水期补给河流 依湖泊蓄水量决定 松花江源头，长江中下游湖泊 对干流有调节作用，水量较稳定 地下水 补给稳定可靠，且与河水互补，径流变化小 依地下水水位高低而定 分布普遍 水量较稳定，与河流互补 　思维拓展 分布在陆地上的各种水体，它们之间具有水源相互补给的关系，具体如下所示： 核心点二 水循环的类型和过程比较类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 领域 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 主要环 节及示 意图 特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水 　思维拓展　水循环与人类活动的关系 (1)水循环为人类的生产和生活提供了大量的、可再生的水资源。 (2)水循环中的降水、蒸发等环节会影响到一个地方的干湿状况，从而影响着该地区的农业生产等经济活动。 (3)水循环中，地表径流冲积形成的平原成为人类活动和生存的主要场所。 (4)水在由高处流向低处时，蕴藏着丰富的能量，它可部分代替地球上的煤炭、石油等矿物能源，且环境效益较好。 (5)人类可以通过植树造林、修建水库、跨流域调水等方式改变水循环中的一些环节，从而使水循环能更好地为人类服务。 (6)人类也可以通过毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、过量抽取地下水等手段来影响水循环，但这些影响将给人类的生产、生活带来极其不利的后果，发展到一定的程度还会影响到人类的生存。　　　　　　　　　　　　　　　各种水体间的相互关系　读“A、B两河流(我国)流量曲线图”，完成下列问题。 (1)A河径流季节变化特点是　　　　；B河径流季节变化特点是　　　　。 (2)A河在我国　　　　　地区最为常见，河水靠　　　　和　　　　补给。B河在我国　　　　地区最为常见，河水主要靠　　　　补给。 (3)A河径流季节变化特点的原因是　　　　　　　　　，B河径流季节变化特点的原因是________________________________________________________________________。 答案　(1)有两次汛期(春汛和夏汛)，流量较小　有一次汛期(夏汛)，流量小；冬季断流期长 (2)东北　季节性积雪融水　雨水　西北内陆　冰雪融水 (3)东北地区纬度较高，冬季积雪，第二年春暖以后积雪融化补给河流，形成春汛；7、8月份降水量丰富，河水上涨，形成夏汛　西北地区，一年中最高气温出现在夏季，高山冰雪融水补给河流形成夏汛；冬季气温低河流封冻而断流 解析　解答此类题目，河流的汛期和流量是解题的突破口。由A图可知，该河有两次汛期，一次是4月的春汛，另一次是夏汛。由这些特点可推知该河是我国东北地区的河流。由B图看出，河流的汛期是7、8月，且流量小，这是由冰雪融水补给而成；冬季河流断流，可能是冬季结冰，无水源补给。据此，可推知该河是我国西北内陆地区的河流。 变式练习1 下图是“我国东部某地区一水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的该河两条全年流量曲线图”。读图回答下列问题。 (1)图中A、B、C分别是这条河流水源的补给形式，A是　　　　补给；B是　　　　补给；C是　　　　补给。 (2)图中①②两曲线，哪一条是在修坝前测到的？　　　　，判断理由是 ________________________________________________________________________ _________