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主题队会：《好习惯伴我成长》 队会目的： 通过队会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束能力，改变不良的行为习惯。通过好习惯和坏习惯事例的启示，让学生树立培养良好生活习惯和学习习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。 队会准备： 1、准备故事、小品、情景剧、小学生好习惯拍手歌、诗歌朗诵，合唱。 2、各学生联系个人生活实际，列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思自己的行为习惯。 3、结合学生生活的实际，列举学生生活中的习惯，给习惯分类，反思学生存在的行为习惯问题。 队会形式：少大部学生表演、全校同学互动 队会内容：故事、小品、情景剧、小学生好习惯拍手歌、诗歌朗诵。 队会过程 一、导入 各位领导，老师，亲爱的同学们，今天队会开始之前，我们先做两个小游戏，请同学们先听老师的口令指示，把手举起来，我们来看看哪个班级举得最快，最好！预备：举手！好的，大家都很棒，同学们自己看看自己举起来的是哪一只手？有的是左手，有的是右手，有的是双手都举起来了，这就是习惯！接下来再跟着老师做：两手张开，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一个手的拇指？（同学们各不相同）这也是习惯。每个人的习惯都不一样，今天的队会课就来看看我们有哪些好习惯，又有哪些坏习惯？让同学们认识到一个人的行为习惯会对自己有什么样的影响？我们应该如何养成良好行为习惯，做一个文明的小学生？今天我们开展养成良好行为习惯的主题队会，希望同学们有更多的体会与收获。 现在，我宣布，好习惯伴我成长主题队会现在开始，有请主持人！ 主持人上台 主持人合：尊敬的各位领导,各位老师，亲爱的同学们 大家下午好！ 甲: 习惯是我们人生方向的主宰，人们应该努力地追求好习惯。 乙：习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动方向。 甲：今天，我们很高兴在这个收获的季节开展好习惯伴我成长的主题 活动。 乙：但是，行为习惯到底对我们的成长有什么影响呢？ 甲：同学们早就迫不及待了，我们赶快开始吧！ 乙：请听故事：习惯决定成败（表演者： ） 成功者故事： 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作。他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作。当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。 还有，一九八八年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“小学。”“在小学能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，与人交流要礼貌，做错事情要道歉，行为要文明，不乱扔垃圾，吃饭前要洗手，午饭后安安静静地休息……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！ 好习惯成就了伟大的教育家和一个伟大的人，我们从小就应该养成好习惯，将来才能成为有用的人，伟大的人。同学们说对不对？ 失败者故事： 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到年轻人转身离开的时候下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，那个人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。所以，同学们，这个故事告诉我们平时就应该养成讲卫生的好习惯 故事告诉我们，习惯可以左右了成败，习惯改变了我们的人生。所以，我们要努力学习好习惯，改掉坏习惯，争做文明的小学生。 甲：播下一个行动，你将收获一种习惯； 乙：播下一种习惯，你将收获一种性格； 甲：播下一种性格，你将收获一种命运。 乙：请欣赏小品：迟到者的代价 （表演者： ） （有一个小学生叫明明） 一天，明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。 正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是第几次迟到了？ 明明低下头：嗯…… （数年后，明明参加了工作） 明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以…… 老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上多堵