2011年高考语文 “吟安一个字捻断数茎须”古代诗歌鉴赏-炼字复习课件 新人教版.pptVIP

考点阐释： （1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。 （二）阅读下面这首宋诗，然后回答问题（ 08年全国II卷 ） 春日即事 　 李弥逊① 　 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 　 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 注：①李弥逊（1085-1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。 学生答案： 姜梦婷：“网”字运用拟人手法，将小雨的稠密体现出来。细细密密的小雨笼罩着大地，好像要好住春天，不让春天流逝，将雨赋予人的感情，雨留春更重要的是人留春。 梅旺：“网”字运用了拟人，将小雨赋予人的情感，“网”字表现了诗人对春的留恋，欲停住春的步伐，却又万般无奈。“网”字运用得形象生动。 【参考答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动新奇。 参考答案：“潺潺”一词拟春雨之声，使读者如听春雨之淅沥，想起乍暖之还寒；（步骤一）冷雨淅沥，落在帘外，听在耳边，冷在心中，（步骤二）而这位亡国之君的家仇国恨便立刻涌上心头（步骤三）。 补充：叠词中的拟声词的作用就在于可以使诗文生动、形象，让人有身临其境之感。 参考答案： 从樱桃红了，芭蕉绿了，能感觉到时间的推移，时序的变化，(步骤一)而在这红了的樱桃和绿了的芭蕉上，作者不仅要表达的是时序的变化，（步骤二）更有一种青春易逝的伤感。（步骤三） 补充： 颜色词的作用：一般可表心情，可增强描写的色彩感、画面感，渲染气氛。 参考答案：七八颗星是寥落的疏星，两三点雨是轻微的小雨，（步骤一）几个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美，营造了一种恬静、祥和的气氛，（步骤二）表达了作者对丰收的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。 （步骤三） （二）请阅读下面一首词，然后回答问题。（06年江苏卷） ??????????????? 鹧鸪天 ???????????? 室人降日①　以此奉寄?（元）魏初 ?去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。?山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？ ????????????注：①室人降日，妻子生日。 ??（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？? 答：⑴表达了作者飘泊中深切思念家中亲人之情。 “又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。  （三 ）请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端???居（闲居）  唐?李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋 ??????阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注： 悠悠：杳渺难期，怅然若失。 素秋：秋天的代称。清冷感觉。  说说“敌”的妙处。  答案：“敌”有对着、抵挡之意。 (步骤一)写出空床和素秋默默相对的寂寥清冷氛围，而且突出了空床难寝无法承受素秋的凄冷(步骤二)抒发了作者心灵深处难以言状的凄怆之情。 (步骤三)  * * “吟安一个字，捻断数茎须” 古代诗歌鉴赏—炼字 学习目标： 1.了解炼字的基本内容及分类。 2.探究高考炼字题的解题思路。 考查重点： 如何规范化答题 课前热身 （一）诗僧齐己曾写过《早梅》一诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。” 其友郑谷将“数”改为“一”，你觉得哪个字好？为什么？ 学生答案： 高超：“一”字较好，照应题目《早梅》，用“一”字可以反映“早”这个特点；而用“数”则表现了梅花之多，就不能体现“早”、梅花稀少的特点。而“一”则表现了其数量少，更表现了作者对其的喜爱之情。 周雪：“一”好，“一”字体现了梅花开得少，与诗题“早”相呼应，更能体现“早梅”的主题，不畏严寒、傲然独立。 参考答案：梅花开在百花之前，已是“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更写出此梅不同寻常。 “一”字既指数量，而且暗合题目。“早梅昨夜一枝开”则表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。  步骤一、解释该字在句中的含义。(释义) 步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景)