【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第二单元学时26 高等动物的内分泌系统随堂演练 浙科版必修3.docVIP

第二单元 动物生命活动的调节和免疫 学时26 高等动物的内分泌系统与体液调节 1．下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是(　　)A．唾液腺、垂体、肠腺 B．肾上腺、甲状腺、胰岛C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝脏解析：人体的腺体分为内分泌腺和外分泌腺。外分泌腺分泌的物质通过管道排到体外，如各种消化腺分泌的消化酶分泌到消化道中发挥催化作用，而消化道属于人体的外环境；内分泌腺分泌的物质叫激素，激素合成后直接进入人体的毛细血管，毛细血管内有血浆，即进入人体的内环境。答案：B2．(2008·江苏高考)右图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是(　　)．①② 　　　　．②③C．①③ 　　　　D．②①解析：①图所示有血液循环参与，为激素的传输方式，包括性激素；②图所示是细胞与细胞之间通过中介物传输，神经递质的传输符合这一方式；③图所示细胞产生的物质作用于自身，神经递质和性激素都不符合。答案：D3．(2010·秦化期末)人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪些激素有关(　　)①胰岛素　②生长素　③性激素　④胸腺激素⑤甲状腺激素　⑥肾上腺皮质激素　⑦生长激素A．①②③ ．②③④ ．③⑤⑦ ．④⑤⑥⑦答案：C4．当一个人突然遇到很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应。这一生理调节过程属于(　　)A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．激素调节答案：C 5．据图判断下列说法错误的是(　　)A．垂体可分泌促甲状腺素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B．垂体可分泌促甲状腺素，调节甲状腺分泌激素C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析：本题主要考查激素分泌的调节及下丘脑、垂体、甲状腺等腺体的相关知识。下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺素释放激素是其中一种。垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺素调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。答案：A6．(2010·广州模拟)下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是(　　)A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B．胰岛α细胞和β细胞共同参与调节血糖平衡C．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的解析：人体血糖浓度相对稳定在80～120 mg/dL，受到多种激素的调节，但以胰岛α细胞分泌的胰高血糖素(升高血糖)和胰岛β细胞分泌的胰岛素(降低血糖)作用为主。血糖在人体内的主要功能是经氧化分解供能，所以当人体内葡萄糖的利用发生障碍时，可导致血糖浓度的升高，但不会是持续的。经常摄入过量的糖，不是引起糖尿病的原因，因为糖尿病的病因是由于人体内胰岛素分泌不足引起的。答案：B7．下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述正确的是(　　)A．胰高血糖素通过增加糖的来源和抑制糖的所有去路提高血糖浓度B．胰岛素可通过抑制糖的来源和增加糖的去路降低血糖浓度C．胰岛素分泌和胰高血糖素分泌相互抑制D．胰岛素分泌和胰高血糖素分泌相互促进命题意图： 旨在考查学生对胰岛素、胰高血糖素在血糖浓度调节过程中的作用特点以及二者的相互调节关系。解析：胰岛素和胰高血糖素的作用及这两种激素分泌的调节是本节课的重点和难点，胰岛素降低血糖时可抑制血糖来源和促进血糖去路，但胰高血糖素升高血糖时不能抑制糖的氧化分解，否则会影响细胞正常的新陈代谢，两种激素的分泌受多种机制的作用，但两者间却是胰岛素分泌抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌促进胰岛素分泌。现将激素间的相互调节关系归纳如图： 答案：B8．(　　)A．抗利尿激素B．肾上腺素C．醛固酮(盐皮质激素)D．促肾上腺皮质激素解析：从图中可看出切除狗的双侧肾上腺后，狗对Na＋的排出量增加，对K＋的排出量减少；注射该激素后，对Na＋的排出减少，对K＋的排出增加，这说明注射的是醛固酮，因为醛固酮具有促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收和K＋的排出的作用。其他激素对盐代谢没有调节作用。应特别注意D项，狗切除肾上腺后，促肾上腺皮质激素就失去了作用。答案：C9．遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现(　　)A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少解析：创设情境，考查人体缺水时产生的生理反应。人体内缺乏水分将导致血浆渗透压升高，同时体内血液中的抗利尿激素增加，从而减少尿液的排出，维持水分的平衡。答案：A10．(2008·海南高考)青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是(　　)A．甲状腺