【创新设计】2011高考历史一轮复习 3《中国社会主义建设道路的探索》专题整合课件 人民版必修2.pptVIP

1．原因：(1)从知识看，十一届三中全会以后改革开放的重大决策使中国有特色的社会主义建设取得巨大成就。 (2)从现实看，在当今世界金融风暴的影响下，从关注“三农问题”，关注民生，完善社会主义市场经济体制的角度考查中国的农村和城市改革是值得思考的热点问题，也会成为高考命题关注的焦点。 2．示例：下表反映了我国某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重的变化情况。该时期是(　　) 解析：本题考查我国社会主义经济建设的阶段特征，意在考查学生解读材料的能力。表格反映出我国农业和轻、重工业比例均衡，根据所学知识可知，十一届三中全会后，我国实行改革开放，在农村和城市进行经济体制改革，使得农业和轻、重工业均衡发展。 答案：D 1．错因：主要是学生缺乏对相同或相近事件的比较能力。 2．示例：十一届三中全会后在农村实行的家庭联产承包责任制和1953年开始的对农业的社会主义改造是(　　) A．社会主义制度的自我完善和发展 B．性质完全相反的两种经济政策 C．为消除“左”倾错误而采取的措施 D．为了调整生产关系以发展生产力 解析：社会主义制度建立的时间是1956年。对农业的社会主义改造和家庭联产承包责任制，都属于对生产关系的调整，而调整生产关系是为了更好地发展生产力。 答案：D 解题方法与技巧12 因果关系型选择题解题技巧 此类题目旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响。其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。 要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、主要原因、具体原因、直接原因、主观原因、客观原因，内因、外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 * 专题整合 34.5 36.7 28.8 第三年 38.5 34.3 27.2 第二年 41.3 32.1 26.6 第一年 重工业(%) 轻工业(%) 工业 农　业(%) 年　份 A. 1949～1951年 B．1953～1955年 C．1958～1960年 D．1979～1981年