八年级政治上册 第九课心有他人天地宽课后习题精解 人教新课标版.docVIP

心有他人天地宽 自主广场 我夯基 我达标 1．我们在与同学交往时，应该（　　） A.对人虚情假意，口是心非 B.同学有要求，先答应下来，然后根据情况去做 C.不轻易许诺，一旦答应对方，则说到做到 思路解析：造成该题出错的原因是同学们对待承诺的认识和态度有偏差。有的同学认为，如果自己的好朋友有求于自己，不立即答应的话，会让他感到很尴尬。所以应该先答应他，以后尽力做就是，做不到的话再请他原谅自己。这种想法，没有正确认识“一言既出，驷马难追”“一诺千金”的含义。我们承诺时要慎重，不要随意承诺，如果答应别人的事情经常做不到，时间久了，就会失去别人的信任。 答案：C 2．人与人之间的差异，要求我们在合作中要坚持宽容合作。宽容合作的基础是（　　） A.一视同仁 B.求同存异 C.回避交往 D.无视矛盾 思路解析：这道题主要考查我们对宽容合作的基础的了解。差异虽然存在，但合作也是必需的，这就要求我们要“求大同，存小异”，即所说的求同存异。所以正确答案是B项。 答案：B 3．树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。对待人与人之间各种各样的差异，我们应该（　　） A.相互宽容，尊重彼此的个性 B.拒绝与性格不同的人合作 C.帮助那些学习上有困难的同学，与我们一起进步 D.要求别人必须按照自己说的去做 思路解析：这道题主要考查我们对待人与人之间差异的正确态度。人与人之间的差异是客观存在的，我们不能对其视而不见，也不能掉以轻心。否认和忽视差异的存在，在任何方面都用同一标准来衡量，就可能打消人的积极性，激化矛盾，所以应以宽容、谅解的态度与人交往，正视差异的存在，与他人合作，帮助那些需要帮助的人，这才是对待差异的正确态度。从题中的四个选项看，B、D两项都是无视和否认差异所持的观点，是错误的。性格不同的人的合作更有利于取长补短，促进发展。要求别人必须按照自己说的做，是压制个性的做法。所以，正确答案应该是A、C两项。 答案：AC 4．下列对宽容理解正确的是（　　） A.宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人 B.宽容能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短 C.宽容能使我们赢得友谊，获得朋友 D.宽容就是姑息、放纵 思路解析：这道题是对宽容的综合理解的考查。A项是对宽容的概念的考查。宽容就是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。所以A项是正确的。B、C两项，都是对宽容的作用的考查。宽容不仅能解难，还能够扬长补短，更能够获得尊重，赢得友情。所以B、C两项也都是正确的。D项考查的是对宽容是有原则的理解。宽容不是姑息、纵容，对待生活中的“坏人”“恶人”，不能盲目迁就，而应当挺身而出，制止和打击“坏人”“恶人”的罪恶行径，对有损国家、民族利益的行径也要坚决打击，绝不宽容。所以D项是错误的。 答案：ABC 5．“己所不欲，勿施于人”的实质是（　　） ①关心他人　②歧视他人　③尊重他人　④理解他人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 思路解析：这是一道组合型选择题，是把多项选择变为单项选择的一种题型。这道题，选择排除法比较容易解决。这道题是考查对“己所不欲，勿施于人”实质的掌握。从①②③④中看，只有歧视他人是与“己所不欲，勿施于人”的主旨相违背的，所以将②排除，于是正确答案就显现出来了。 答案：B 6．在谋求自己生存与发展的同时，面对他人的生存与发展，我们应该（　　） A.也要帮助他人生存与发展，与我们共同进步 B.只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 C.以牺牲他人的利益为代价谋求自己的利益 D.像关注自己的发展一样关注他人的发展 思路解析：这道题考查我们对“己欲立而立人，己欲达而达人”内涵的理解，以及能否在实际生活中作出正确选择。“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展。从A、D两项是正确的，都在处理自己和他人的发展中作出了正确选择。而B、D两项都是错误的，关键在于这两种选择都以利己主义为出发点，甚至为个人利益而不择手段，所以是错误的，不符合道德规范。 答案：AD 7．换位思考、与人为善就是（　　） A.设身处地为他人着想 B.深入体察对方的内心世界 C.不能原谅对方的任何过失 D.只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都应本着一颗宽容的心加以谅解 思路解析：本题考查我们对“换位思考、与人为善”的实质的理解。换位思考用另一种更通俗的话说就是“将心比心”，因此其实质就是要设身处地为他人着想，想人所想，理解至上。根据这一实质衡量四个选项，其中只有C项是错误的，因为任何人都不可能不犯错误，一旦无意中伤害了别人，内心一定非常痛苦，渴望得到别人的原谅，而善于换位思考的人就会体察对方的痛苦，宽容地谅解对