八年级政治上册 第十课诚信是金教案 人教新课标版.docVIP

诚信是金 教学目标： 知识与能力目标 知识目标：把握诚信的含义；了解失信的危害；认识诚信的重要性；懂得诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。 能力目标：分辨诚信与欺诈的能力，在不同的情境中能自觉的能力。崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。。 认识诚信的重要性；诚信的基本要求。 教学难点：诚信的基本要求。 教学准备：教师在课前准备有关诚信的文字或音像资料材料备用；要求每一个学生就身边的人和事选择诚信与不诚信的事例个一则，在课内交流。 教学流程： 导入新课：多媒体展示视频“曾参杀猪”的故事。教师提出问题：曾参具有怎样的品质？ 学生讨论回答：诚信。 教师归纳：曾参具有诚信的品质，是一个诚信的人。他教育孩子要诚信，教育妻子也要诚信。诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。诚信是为人处事的基本原则。 多媒体展示：“公民基本道德规范”的有关内容，强调诚信是做人的基本原则。什么是诚信，诚信的重要性是什么呢？今天我们就来学习有关诚信的内容第十课第一框《诚信是金》。 课堂情境、活动设置： 诚信是金 一、言而有信 一诺千金 1、诚信的含义 活动一：探究交流教材115页“废石”的事例，并思考下列相应的问题。废石主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？ （结合学生的回答，教师归纳总结）废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。 学生阅读教材115页第二自然段，了解诚信的含义：诚信即诚实守信。 “诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。 学生阅读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。“君子一言，驷马难追”的内涵。 活动二：多媒体展示：狼来了的故事,并思考这个故事告诉了我们一个什么道理？ 学生回答:不讲诚信的人很难在社会上立足,他失信于人,既伤害了别人,也伤害自己,骗人一时,但却无法欺人一世. 活动三：学生阅读教材116页“洗盘子”的故事，并思考问题：（1）这个学生的经历说明了什么？（2）你能举出类似的例子吗？ （结合学生的回答，教师归纳）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。 多媒体展示：海尔诚信经营张瑞敏砸冰箱故事引导学生思考诚信的重要性。 2、诚信的重要性：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 诚信守信有着重要的意义，我们如何做一个诚信的人呢？我们继续学习诚信的基本要求 二、对人守信 对事负责 1、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。 活动四：师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负责任的行为 共识：（1）对“责任重与泰山”的理解：对人守信、对事负责是诚信的基本要求，更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，最终将一事无成。（2）对人负责与对人守信是统一的，不是两会事。对人守信落实到行动上，就是一种对事负责的态度；对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人，才能对事负责；只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落实，而不是一句空话。（3）抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有遵守诚信准则，没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。 2、承诺是一件严肃的事情——不要轻易许诺 活动五：探究交流教材117页“卖火柴小男孩”事例，并思考下列相应的问题：（1）卖火柴的男孩儿实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？（2）人为什么要践约守信？ （结合学生的回答，教师总结）（1）卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他这样做的。（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3、做人无大事小事之分 活动六：探究交流教材118页活动——你赞成“小节无害论”吗？ 教师简单说明什么是“小节无害论”。让学生讨论是否赞成“小节无害论”，说说各自的理由。 （结合学生的回答，教师总结）不赞成。因为生活本身就是点点滴滴的小事构成的，生活中的每一件事都需要我们认真面对。人的道德水平如何往往就是在小节中体现出来的，诚信做人也是体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做