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化学实验复习(第二轮) 实验题命题特点 实验题命题特点 * ——理综高考复习 (1)要求具有规范的实验操作能力、能正确的描述实验现象、 以及对实验现象、原理进行解释。 (2)能根据实验目的进行实验设计、实验评价以及实验创新。 (3)同时对实验中的定量问题能进行相关的计算和分析讨论。 (4)教材中基本实验的拓展提升将是命题的核心内容。 (5)以考查综合实验能力为主。 ?例1［高考理综］（物质制备） 用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。 方法一：用不含Fe3＋的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的 NaOH溶液反应制备。 （1）用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入 。 （2）除去蒸馏水中溶解的O2常采用 的方法。 （3）生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的 NaOH溶液， 插入 FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。 这样操作的理由是 ______________________________。 稀H2SO4 、铁屑 煮沸 避免生成的 Fe(OH)2沉淀接触O2 高考题回顾 该实验要求: 避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2 ; 除溶解的O2常采用煮沸的方法。 方法二：在如图装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。 （1）在试管Ⅰ里加入的试剂是 　　　　　　 。 （2）在试管Ⅱ里加入的试剂是 　　　　　　 。 （3）为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是 　　　 　　　。 （4）这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是: 。 稀H2SO4 、 铁屑 NaOH溶液 检验试管Ⅱ出口处排出的氢气的纯度。 当排出的H2纯净时，再夹紧止水夹 试管Ⅰ中反应生成的H2 充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ，且外界空气不容易进入 拓 展 方法三：应用右图所示的电解实验可以制得白色的纯净的 Fe(OH)2沉淀。两电极材料分别为石墨和铁。 （1）a电极材料应为 　　 ， 电极反应式为 　　　　 。 （2）电解液C可以（填编号）是 。 A．纯水 　 B．Na2SO4溶液 　 C．NaOH溶液 D．CuCl2溶液 （3）d为苯，其作用是　　　 ， 在加入苯之前对C应作何简单处理 。 （4）若C中用Na2SO4溶液，当电解一段时间看到白色Fe(OH)2沉 淀后，再反接电源电解，除了电极上看到气泡外，烧杯中另 一现象是 。 Fe Fe－2e－＝Fe2＋ B、C 隔绝空气 煮沸 白色沉淀变成红褐色 [江苏] 乙醇分子式的确定(第二册P-158) [江苏] 制备实验方案设计中实验四硫酸亚铁晶 体的制备(第三册P-81) [全国]乙炔的制取与性质的实验(第二册P-127) [全国6种物质的鉴别 (第三册p-90 第三节物 质检验实验方案的设计和课后的习题) [北京] 铁与水蒸汽的反应、氢气还原氧化铜和 硫酸亚铁晶体的制取三个实验的综合 海带中I2的提取(第一册P-174选作实验四第三册P-100总复习题四-3) 四川 食盐水的净化(第三册P-57)、 物质的量溶液配制(第一册P-55) 重庆 电解食盐水的原理(第三册P-57) 北京 乙酸乙酯的制备(第二册P-168) 全国II CO2的制取、CO2与Na2O2的反应、O2的检验的组合 全国I 2006年理综实验内容 考 查 的 方 式 ⑴ 单纯实验操作与技能考查(基本操作) ⑵ 与元素化合物知识相结合的考查(原理) ⑶ 课本实验的再现和演绎、综合、创新 实验考查内容几乎全部来自课本 对课本实验素材的挖掘演绎 例2 （性质实验）某一研究性学习小组做了以下实验: 在溴水中加入足量乙醛溶液，观察到溴水褪色的现象。 [提出问题] 产生上述现象的原因是什么? [提出猜想] ①溴水可能与乙醛发生取代反应 ， ②