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汉字和书的故事 课件2012 1
* 品德与社会五年级下册 第二单元第四课 汉字和书的故事 克山农场小学： 孙煜华 一、学习目标 了解汉字的起源、演变、特点及与现实事 物的联系，感受汉字文化的无穷魅力和中国人 在文字上的创造力。培养学生对汉字的喜爱和 欣赏。 二、自主学习 1、什么是甲骨文？ 2、在没有文字之前，人们是怎样记事的？ 3、汉字有哪些特点 三、合作探究 活动一 1、假如没有汉字 我们的生活中没有汉字，你会碰到哪些困 难? 2、仿古人记事 如：今天我打了四只兔子。请你用最简单 的方式把这件事记录在纸上，告诉“后来的人”。 以小组为单位完成 活动二 汉字的产生与演变 1、 猜猜刻在甲骨上的符号。 2、 是谁创造的文字？ 仓颉造字的传说。 3、 汉字的演变过程。 活动三 找一找汉字的特点 码 驾 骑 木 林 森 日 月 田 神奇的汉字 百福图 百福图 四、作业布置 （一）问答题 1、什么叫甲骨文？ 2、汉字的特点是什么？ 3、在没有文字之前，人们是怎样记事的？ 答：三千多年前我们的祖先刻在龟甲或 兽骨上的文字，叫“甲骨文”。 答：我国的汉字始终保持了既有形又有声 的方块字的特点。 答：我国的汉字始终保持了既有形又有声 的方块字的特点。 4、汉字的演变过程是怎样的？ 答：甲骨文 、 金文、 小篆、 隶书、 楷书。 （二）、填空 1、在世界数千种语言中汉语最（ ）。 2、中国的文字最初是从（ ）演变而来 的。 3、在相同的时间内阅读中文比阅读其他文 字所获得的信息要（ ）。 简短 图画 多 *
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