七年级上册地理第四章 第一节天气与气候教学设计.doc

七年级上册地理第四章 第一节《天气和气候》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确运用天气和气候两个术语。 2．学会识别常用的天气符号，会读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 3．能用实例说明人类活动对空气质量的影响。及保护大气环境的重要性。 过程与方法 1、 2、 气象卫星从太空不同的位置对地球表面进行拍摄，大量的观测数据通过卫星传回地面工作站，再合成精美的云图照片。目前，电视节目中通常使用的云图，就是红外云图通过计算机处理、编辑而成的在红外卫星云图照片中，我们看到有些地方呈白色，有些地方呈色，而另一些地方却呈色等等。这些颜色都有些什么含义呢? 强化练习 （播放投影片）记忆天气预报符号（播放投影片），学生分组抢答。 学以致用 判断几种活动在相应的几种天气状况下进行是否妥当。（台风——捕鱼不合适；沙尘暴——跳绳不合适；霜冻——插秧不合适；晴——打球合适）． 学生活动三： 学做小小天气预报员 请看中央电视台的天气预报视频，同学们仔细收听播报顺序和内容，仔细观察视频中出现的天气符号。（播放视频，听几个城市的天气预报后，点击投影片暂停，由学生播报接下来一个城市的天气，再点击投影片播放，以验证学生播报的是否正确，如此多次进行练习，学会看懂城市天气预报图）。 根据学生掌握程度，可进一步练习，使用教材第70页图4--5“世界主要城市天气预报