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Sheet3 Sheet2 Sheet1 姓名 政治面貌 自评 评价指标 评价内容 自评总结 考评指标 A1 A2 A3 A4 A5 A6 复评 综合评价 评定等级 A B C D 综合 A B C D 级 A B C D 级 家庭住址 性别 出生年月 年级 班级 学生家长 意见 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 B25 25个B级指标，取得22个～25个A等级为优，19～21个A等级为良，15～18个A等级为中，14个以下A等级为差，评为优的不得出现C、D等级；评为良的不得出现D等级，C等级不超过2个；评为中的D等级不超过3个。 A1、 道德 品质 A2、 公民 素养 A3、 学习 能力 A4、 交流与合作能力 A5、 运动与健康 A6、 审美与表现 班主任签名： 家长签名： 省 县（市） 乡（镇） 村 组 B1爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，具有民族自尊心、自信心和自豪感； B2遵纪守法、尊敬师长、关心弱小、诚实守信； B3维护公德、心中有集体、心中有他人； B4有人与自然和谐发展的意识，保护环境； B5了解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 B6自尊、自律、自信、自强、勤奋，树立正确的理想信念，心理健康； B7能理性地对待个人行为，语言文明，养成良好行为习惯； B8关心了解国情、省情、市情，积极参加公益活动，勤俭节约； B9具有一定的社会责任感和良好的心理品质。 B10有学习的愿望与兴趣，学习态度端正，能运用各种学习方式来提高学习水平； B11有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯； B12能够结合所学各学科知识，运用已有的经验和技能独立分析解决问题； B13对相关课程具有初步的操作技能和综合实践研究与创新能力。 B14能与他人一起确立学习、活动或工作目标，并努力去实现目标； B15尊重并理解他人的观点与处境，学会遇事与他人商量； B16能客观评价自己和他人的行为，能分清是非，辨别美丑； B17能综合地应用各种交流和沟通的方法与他人进行合作。 B18了解《学生体质健康标准》，热爱体育运动，养成自觉锻炼身体的良好习惯； B19按照《体质健康标准》积极参加达标锻炼，并取得与年龄和身体状态相适应的成绩； B20具备锻炼健身的能力，有一定的运动技能和健康的体魄； B21形成有益于身心健康的生活和学习方式。 B22能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，积极参加怡情益智的课外文化活动； B23具有健康的审美情趣，崇尚科学文明，反对迷信邪教； B24积极参加艺术活动、社会实践和社区服务； B25能用某种方式进行艺术表现。 六项发展目标综合评定等级 A□ B□ C□ D□　 级 年级： 班级： 年 月 学生思想道德综合评价表