《2015年新课标高三生物二轮专题训练：细胞运输和代谢3》.docVIP

2015年新课标高三生物二轮专题训练：细胞运输和代谢3 、选择题 下图表示在适宜光照条件下某高等植物的一个细胞内发生的部分生理过程，下列分析正确的是 A. 细胞持续伴随着“光能→……→热能”的转换 B．小麦根尖分生区的细胞中可以进行①～④的全部过程 C．过程②和④分别在线粒体和细胞质基质中完成 D．参与过程③的[H]来自于有氧呼吸的第Ⅰ、第Ⅱ阶段 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位的溶液浓度，由此可以推断 A．可能a＞b，细胞渗透吸水 B．可能a b，渗透系统保持动态平衡 C．可能a＜b，细胞渗透失水 D．上述三种情况都有可能 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与。该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原经有氧呼吸彻底氧化后释放的能量多 将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37 ℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是 A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 下图表示光合作用光反应和暗反应的关系，据图判断下列有关叙述不正确的是 A．光反应为暗反应提供ATP和NADPH [H] B．光反应和暗反应某些物质可循环利用 C．光反应产生的O2释放到大气中，至少要穿过4层膜 D．三碳化合物和酶在暗反应中没有被消耗利用 进入冬眠的动物代谢极为缓慢，最根本的原因是（ ）。 A. 体内酶的活性低B. 气温低C. 进食少D. 耗能少 C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能 下图是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是 A.③构成细胞膜的基本支架 B.细胞膜的结构特点是选择透过性 C.细胞识别与物质①有关 D.由②参加的物质运输不一定为主动运输 甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变。则 A．甲运输被促进 B．乙运输被促进 C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制 下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是 A．成熟植物细胞的死活 B．原生质层比细胞壁伸缩性大 C．成熟的植物细胞能进行渗透吸水 D．细胞液浓度大小的测定 A.Ⅰ和Ⅲ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅳ D.Ⅱ和Ⅳ ATP的叙述，不正确的是 A．ATP可作为细胞生命活动的直接能源 B．ATP转化成ADP的过程中需要酶的参与 C．ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、O D．正常细胞中的ATP与ADP之间的转化处于动态平衡 .将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是 A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力 B．当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等 C．30 min 以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 D．若A植物在第5 min时光照突然减弱，C5含量将增加 下列过程能使ADP含量增加的是 A.组织细胞利用氧气 B.线粒体内的［H］与O2结合 C.丙酮酸形成乳酸 D.神经细胞吸收K+ 在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名的实验，各个实验的设计都有其逻辑上的严密性和意义。下述对应不正确的是：（　　） A．普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳放出氧气从而更新了空气。 B．萨克斯的绿色叶片曝光、遮光实验，遮光部分是作为对照处理——证明了绿色植物在光合作用中产生了淀粉 C．恩吉尔曼的水绵和好氧细菌用极细光束照射实验，其实验设计思路是：好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强。 D．鲁宾和卡门的同位素标记H2O和CO2，供绿色植物利用,分析各自放出的氧——证明光合作用释放的氧全部来自水 图中的哪一条曲线能说明红细胞运输葡萄糖的速度与血浆中葡萄糖的浓度之间的关系 取两种不同的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能结合。那么，与此现象有关的结构是 A.细胞核 B.细胞膜上的磷脂双分子层 C.细胞膜 D.细胞膜上的糖蛋白 在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置，分别用不同的方法处理，如图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝色的斑块个数是