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I Language 语言文化交流吧 企划方案 目 录 第一章 项目概述 0 1.1项目产生背景 0 1.2项目执行内容 0 1.3项目创新点 0 1.4实施模式 0 1.5项目效益 0 第二章 市场分析 0 2.1市场机会分析 0 2.1.1现阶段威客目的市场 0 2.1.2威客平台专业化运作分析 0 2.2项目竞争分析 0 2.2.1创意盒子SWOT分析 0 2.3创意盒子可行性研究 0 2.3.1企业发展趋势及需求 0 2.3.2高校知识供给能力 0 2.3.3可行性总结 0 第三章 创意盒子系统分析与实施方案 0 3.1 系统分析 0 3.2 实施方案 0 3.3 操作流程 0 第四章 创意盒子运营方案 0 4.1运营模式 0 4.2业务范围 0 4.3盈利模式 0 4.4发展战略 0 第五章 创意盒子宣传与推广 0 5.1项目宣传推广目的 0 5.2项目推广 0 5.2.1网络推广实施方案 0 5.2.2其它推广方案 0 第六章 企业化运作方案 0 6.1公司结构 0 第七章 投入产出与风险分析 0 7.1投入与产出分析 0 7.2现金流量分析 0 7.3预计利润表 0 7.4盈亏平衡点 0第一章 项目概述 1.1项目产生背景 “二十一世纪最缺的是什么？人才”《天下无贼》里有那么句话道出了知识经济背景下人才的重要性。 伴随着中国加入WTO，国际化的进程加快，会一门外语尤其是会多门外语的人才，成为众多企业所争抢的对象。因此，提高英语水平，不仅是学校老师，更是我们学生所迫切需要的。同样，学校也是紧跟国际化步伐，积极向国际化靠拢，先后在外国语学院以及国际学院聘请英语及西班牙语外教，让学生能更加全面的了解自己多学的语言，激发学习兴趣。 但问题是，外教与学生的交流仅仅是上课的时间，而且只有英语专业大一大二才有外教课，而每节课能够练习口语的机会更是少之又少。特别是西班牙语中心有一些是德法混血，旅法留学的西班牙籍外教，他们往往精通多国语言,但没有一个很好的平台，使得他们掌握德语法语的技能并没有合理的得到利用。 另一方面，学校为了促进学生成长成才，培养具有创新意识、创新思维、创新能力和创业型人才，特别设立创业孵化基地，给予学生免租金一年的政策，使得我们有机会创立一个平台，充分利用学校优势资源，增进学生与外教的交流，提高口语能力。 1.2项目执行内容 “I Language”语言文化交流吧，是一个基于咖啡厅的形式的语言交流场所，是语言爱好者和安静者的天堂， 1.3项目创新点 1、专业针对大学生： 根据我们的市场调查，威客从业人员以本专科及以上学历的人员为主，占威客总体人数的64%，这部分人群知识化程度高，知识供给能力强，是威客群体的主要动力，而相反的是，目前市场上仍然没有一家专门针对这部分人群的威客网站， 2、内容分类模式创新： “创意盒子”则将传统的威客模式下的任务分类进行创新，根据市场需要，以大学生专业进行分类，并创造性地引入“学堂”的概念，如“设计学堂”、“计算机学堂”、“电子商务学堂”等。 3.引入“人才盒子”概念 所谓的人才盒子，就是大学生在“创意盒子”平台上申请开设属于自身的“人才盒子”，在这里提交自己的个人信息、学科专业、技能特长以及所能提供的服务，申请成功后，用户能够获得一个唯一的“人才盒子”链接，用户可以利用这个链接向企业进行推广从而出售自己的知识产品。 4.自主开发“人才搜索引擎” 为解决企业找人才难的问题，“创意盒子”自主开发了“人才搜索”引擎，“人才搜索”引擎是指企业能够根据某种需要，向“创意盒子”后台提交人才需求意向，再由后台的信息抓取机器人对平台上所有人才信息进行检索，从而快速地反馈给企业，这就极大地缩短了企业与人才之间的距离，解决了企业的人才问题。 1.4实施模式 图1-1 创意盒子实施模型 （1）企业通过“创意盒子”网站发布悬赏任务，大学生根据自身特长与技能选取任务，参与竞标，并完成任务。而没有中标的作品则会放入人才盒子个人空间提供第二次参与竞标的机会。 （2）大学生创建属于自己的“人才盒子”，创意盒子平台为每个人才分配专有链接。大学生在这里销售自身的服务、创意和想法。企业能够通过人才搜索引擎搜索到这些“人才盒子”。 1.5项目效益 打造中国首家大学生创意交易平台 集中整合大学生优势资源，以思想、创意来创造价值。 为大学生进入职场积累实践经验，助力“明日之星”社会求职。 为企业寻找人才搭建一个平台，降低企业经营成本。 第二章 市场分析 2.1市场机会分析 2.1.1现阶段威客目的市场 威客平台的目的市场由两部分构成：发布悬赏任务的企业和完成任务的威客用户。 威客主要分为三类，一类是企业，大型组织团队，第二类就是个人第三类是介于企业组织和个人之间的用户。 图2