高考指南——历史：岳麓版历史选修一第1课《走向民主政治》学案.docVIP

第1课 梭伦改革 班级 姓名 【学习目标】 1、知识与技能：记住梭伦改革的背景、主要措施、基本特点、影响。 2、过程与方法：结合对梭伦改革的主要措施的分析，阐明梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 3、情感态度与价值观：让学生学会历史的看待历史人物，正确认识雅典民主。 【重点、难点】 1、重点：梭伦改革的内容。 2、难点：对梭伦改革内容的分析，对雅典民主政治的正确认识。 【知识链接（导入）】 1、雅典民主制的内容（参见必修一） （1）雅典城邦国家的最高权力机构是公民大会，公民大会的根本在于它体现了主权在民的原则。是雅典城邦民意普遍表达和集中的最高形式。 （2）公职人员产生的途径。公民从全体公民中选举官职，这种选举可通过抽签方式进行；任职资格没有财产的限制，一切职位个人不得连任。任职期间比较短。 （3）监督官吏制度。陶片放逐法是全体雅典公民高级官吏进行控制和监督的最严重的手段 2、古代雅典民主政治的特点：人民主权与轮番而治 机构体现：公民大会、五百人议事会 公民法庭 制度体现：差额选举制、任期制、议会制 比例代表制、陶片放逐法 3、古代雅典民主政治的评价（参见必修一P36.P38） 积极：促进经济的发展（手工业商业航海业的发展；对外贸易迅速扩大）；促进了科学文化的繁荣（民主政治下形成的自由宽松的学术条件和允许个人才能自由全面地发展的氛围)；公民表现出极高的爱国主义热情。 消极：民主范围狭小，不是现代意义上的民主（奴隶、外邦移民,女性被排斥于民主政治之外）。 【学法指导】 注意联系必修一和必修三中的相关内容学习梭伦改革。 【学习内容】 （A级）〈自主学习〉学生阅读课本独立完成以下内容 一、梭伦改革前雅典的社会状况 1、君主制：在爱琴文明与荷马时代希腊各邦普遍实行 2、贵族制（公元前 世纪） （1）机构组成 机构 产生、成员身份 职责 备注 共 名，任期 年 [来源:学7优5高0考g网k] 2、公元前 年， 梭伦当选执政官，承担起化解社会矛盾的重任。 （二）过程 开始于前594年，先在 领域开始，在进一步深入到 领域 （三）措施及意义 内容 意义 经济领域[来源:学7优5高0考g网k] 1、颁布“ ” [来源:高[考∴试﹤题∴库][来源:学7优5高0考g网kGkStK][来源:GkStK.Com][来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] ①废除 [来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] ②废除 得到法律的保障，摆脱了沦为奴隶的厄运[来源:学7优5高0考g网k] 2、鼓励发展 ，提倡节俭，反对奢侈。 这有利于 的稳定，为雅典民主的形成打下牢固的 基础。 政治领域 1、按照 将全体公民分为四个等级，享受不同等级的权力分配。 打破了 ，赋予 ， 为 开辟了道路 。 2、政权机构民主化。 成为最高权力机关。 并创立两个新的机构： （B级）〈合作探究〉 探究一：公民大会、公民法庭、四百人议事会各是什么样的机构？有何特点？ 探究二：想一想： 材料一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人， 应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面 不许它们任何一方不公平的站着优势。 材料三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 思考：从梭伦的诗歌看其改革的特点： （四）特点（基本原则）： 、 、 、 （五）评价： （B级）〈合作探究〉 探究三：如何去评价梭伦改革？ 1、积极：将雅典引上民主的轨道 （1）经济方面： （2）政治方面： 2、局限： 其 决定了改革的不彻底性， 的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典人民手中。 3、对后世的意义： （1）开启西方权力分配的先河、开创了西方民主