《人民教育版2015高考历史专题复习课件：专题二十九 古代中国的政治家与东西方的先哲》.pptVIP

The end,thank you! * * 专题二十九 古代中国的政治家与东西方的先哲 知识研读 考点整合 考点一 统一中国的第一个皇帝秦始皇 1.伟大功绩 (1)统一六国： ①秦王嬴政广泛吸引各国贤士，谋划灭亡六国策略。 ②采取灵活的战略战术，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六国大业。 知识研读 考点整合 (2)建立集权统一国家： ①创立专制集权政治体制。图示如下： ②北击匈奴，南征百越，奠定中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 ③统一文字、度量衡、货币，巩固了统一局面，促进了各地经济文化交流和发展。 知识研读 考点整合 2.暴政统治 (1)焚书坑儒：钳制了思想，摧残了文化。 (2)大兴土木： ①修筑长城，加重了人民的劳役负担。长城后来成为中华民族的伟大象征。 ②修建阿房宫、骊山陵墓，导致民怨沸腾，暴政而亡国。 知识研读 考点整合 【特别提醒】 对秦始皇的评价应坚持客观公正的标准。他顺应历史潮流，统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。但同时也应看到，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 知识研读 考点整合 考点二 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 1.康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用 (1)巩固统一国家 ①平定三藩之乱：康熙帝平定了平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠的叛乱，加强了对云南、贵州、广东、广西、福建等广大地区的统治。 ②收复台湾：康熙帝派施琅收复台湾，设立台湾府，隶属福建省，并设总兵、副将驻守台湾、澎湖，将台湾重新统一于中央政府的管辖之下。 ③平定准噶尔：康熙帝三次御驾亲征，先后取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，又切断噶尔丹去回部、青海及联络西藏的通道，最终平叛成功。 知识研读 考点整合 (2)维护国家主权 ①组织清军在雅克萨两次打败沙俄侵略者。 ②运用军事外交双重手段，迫使俄国接受谈判建议，1689年双方签订《尼布楚条约》，规定中俄以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，以东属中国。 知识研读 考点整合 2.对康熙帝的评价 (1)功绩：康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他的子孙雍正、乾隆继承其基业，共同创造了“康乾盛世”局面。 (2)局限：康熙帝处在巨变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国和西方的差距不断拉开，出现了政治、经济、文化、军事全面落后于西方的局面，使中国失去了向资本主义社会转变的一个很好时机，为中国在19世纪遭受西方侵略埋下祸根。 知识研读 考点整合 【特别提醒】 康熙帝虽然生活在中国封建社会末期，但他仍对中国历史的发展作出了许多积极的贡献。一，作为少数民族的统治者能顺应历史发展潮流，积极推动本民族的封建化进程，有利于多民族国家的发展。二，身体力行，维护国家统一。另外评价历史人物要将人物放在特定的历史条件下，并用历史辩证唯物主义观点去分析评价。 知识研读 考点整合 考点三 孔子思想的基本内容 1.政治思想 (1)礼：主张以礼来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。 (2)“仁” ①仁即爱人，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，是孔子思想的核心，是处理人际关心的最高准则，体现了人道主义和对百姓的关心和爱护。 ②行“忠恕”之道。 (3)礼与仁结合。 知识研读 考点整合 2.教育思想 (1)提倡“有教无类”，扩大了教育的对象。 (2)启发式的教学原则。 (3)“因材施教”的思想，针对不同的学生施以不同的教育。 知识研读 考点整合 3.孔子在中国及世界思想史上的地位和影响 (1)儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。以仁、礼为核心的儒家思想，经长期发展，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。 (2)孔子奠定了中国古代的教育传统的基础，在教育目标、教育内容、办学形式等诸方面影响了中国两千多年。 知识研读 考点整合 (3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。朝鲜、日本、越南实行以儒学为主的开科取士；《论语》被译成拉丁文、英文，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。 (4)孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。进入近代社会以后，其创立的儒学不断被时代赋予新的内涵。 知识研读 考点整合 【特别提醒】 孔子的思想超越了国界和时空，成为人类共同的精神财富。孔子思想的现实意义日益得到国际社会的公认，其注重人