基于产学研探讨财务管理实践教学改革——以辽宁对外经贸学院为例.pdfVIP

基于产学研探讨财务管理实践教学改革 以辽宁对外经贸学院为例 ◆孙喜云 (辽宁对外经贸学院) 【摘要】财务管理实践教学的两个主战场是学校和企业，能把两者有机结合的就是产学研合作。产学研合作对于提升财务管理实践教学 的质量意义十分重大，但是通过产学研合作推动财务管理实践教学改革过程中仍旧存在一些问题。以辽宁对外经贸学院为例，财务管理 实践教学中存在的四个难题，应把产学研和财务管理实践教学有机结合，以产学研为突破 口，深化财务管理实践教学改革。 【关键词】产学研合作 财务管理 实践教学 改革 一 、 财务管理实践教学中的四个难题 程 中要 “以产为依托，以学为 目的，以研为促改”。产学研工作是应用型人 辽宁对外经贸学院(以下简称外贸学院)的办学定位是 “应用型本科院 才培养的基本途径，是学校和企业互惠互利共同发展的重要渠道。外贸学 校”，基于此前提，财务管理专业的培养 目标是 “应用型本科财务管理人 院十分重视产学研工作，会计系在院领导的大力支持下。已经与2O余家企 才 ”，但是如何凸现 “应用型”的特点，是院领导和教师共 同关注的问题，也 业签订校企合作协议。有力地推动了财务管理实践教学的进展，提高了财 是财务管理专业实践教学所面临的一道难题。 目前 ，我院的财务管理实践 务管理实践教学质量和教师的科研能力。两者的有机结合主要体现在 以 教学存在 四个难题。 下两方面 ： 1．校 内实践教学不是 以财务管理为主，缺乏好的实训教材 1．通过校企合作 ，让学生和老师走出去，实现真正意义上的实践教学 校内实践教学基本是以会计专业实训I为主，缺乏财务管理专业实训， 会计系教师利用寒暑假的时间，带领学生走进企业，让学生在企业真 主要原因是没有像会计实训那样成熟的教材和软件 。大部分教材仍然停留 实的环境下体会财务管理专业知识的运用。一方面可 以培养学生解决实 在理论的层面上，多数以案例分析为主。有固定的参考答案，不能体现财务 际问题的能力，也可以提高教师的实践教学能力和科研能力：另一方面企 管理知识的实际运用，也不能锻炼学生的实际分析和应用能力。作为财务 业享受到免费的财务管理决策支持，例如企业投资、融资和股利分配等建 管理专业 的学生虽然应把握会计专业知识，但重点仍应 以财务管理实训为 议和意见。学校可以充分利用现有的校外实训基地合作，从财务管理人才 主，会计专业实训为辅。 培养模式、培养方案等各方面进行积极、有益的探索。 2．实践教学师资队伍有待改善，教师的实践能力欠缺 2．通过校企合作，让企业的专家、高管走进来，为财务管理专业校内实 作为财务管理实践教学的教师不仅应具备较高的财务管理理论知识， 训提供支持 。完善校 内实训 还应该具有较强的财务管理实践能力，包括手工操作能力、财务软件运用 会计系聘请合作单位的资深专家 (包括企业的CFO、会计师)来校内开 能力 以及网络操作能力等。 目前外贸学院会计系财务管理专业教师都具 展讲座 ，给学生讲解 目前最前沿的财务管理知识。系里也经常开展与资深 有双师资格，但 由于多年从事教学工作，缺乏到企业实践锻炼的机会 ，所以 专家的讨论会，讨论如何培养更适合社会发展的应用型人才。 在一定程度上 已经与企业的实战脱轨 ，对企业 中的具体实务操作缺乏深刻 通过产学研合作，真正体现 以服务为宗 旨，以就业为导向，提高财务管 了解 ，也就谈不上具有 良好的实践指导能力。 理专业学生的就业率，促进财务管理专业 良性持续快速发展。 3．校外实践缺乏合作单位，缺乏系统的组织和安排 三、以产学研为突破 口。深化财务管理实践教学改革 从专业角度来说，财务管理专业是继会计学专业之后的具备更高层次 要实现 “应用型”人才培养 目标，实施财务管理实践教学改革迫在眉 理财能力的专业，一般在中小企业为了节省成本是不设这样的管理岗位。 睫。而开展好产学研合作，对于深化财务管理实践教学改革意义重大，以产 目前我国中小企业的数量 占全国企业数量的99