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数字录播室 专业录播教室系统设计方案 ????????????????????????????????????????????????????????????? 一、学校需求分析： 目前拟建设2个录播教室，实现专家讲座、精品课程等上课场景的自动录制，实现自动生成流媒体文件，实现全校用户局域网内的直播和点播。 主要满足学校以下实际教学需要 1、重大的或知名的学术报告能通过录播手段让受众面更广、并且能长久保存。 2、我们的教室资源比较有限，有些公共课或学术报告往往会有大量的学生来听，往往一个教室坐不了多少人，我们可以通过校园网络对一个教室进行网络实时直播来解决这个问题。 3、需要重修的学生可以通过网络视频点播来重新学习课程；学生重修需要我们上课老师再去授课，学生想要选修所敢兴趣的课程，但是却因为上课地点在其它校区，或上课时间与必须课冲突,而无法去现场听课。可以满足高度自由参与的自主学习环境 二、目前学校的建设环境和网络环境概述： ??? ?目前学校有两个阶梯教室，装修环境属于简装，灯光布局只有传统日光灯，校园网络环境良好。 基于以上的这些实际情况，要满足全自动录播教室建设，建议如下： 1、装修及灯光环境的需要: ???????? 录播教室中音频的采集效果跟录播教室的现场环境有很大关系，建议阶梯教室的墙面及屋顶采用吸音装修处理。录播教室中视频采集跟现场灯光环境有密切关系，建议在主场景中即教师板书区域进行冷光灯布置，达到一般电视台新闻主播室标准。 ?2、 校园直播和点播主要依赖学校的网络环境，目前学校网络环境可以完全满足直播及点播需要。 ? 三、建设目标： 【全自动录播教室系统】。 通过建设【全自动录播系统】，生成大量的课程录像，为学生创建了教学资源，帮助学校凝聚以课堂录像为核心的教学资源。通过对录像的分享、观摩、提升教师团队整体教学能力，从而促动课堂教学质量的提升。 1.? 网络课程资源建设 学校建设了【全自动录播系统】后，可以将教师的课程设计，课程内容，课件，授课过程录制下来，提供完整的包含课程录像的网络课程体系。建成的【全自动录播系统】可以和学校的【课程中心】自动对接，课堂录像录制完成后可以自动上传自定老师的课程网站，帮助教师快速完善自己的课程资源。 2.? 优质教师资源共享 通过【全自动录播系统】录制下教师课程授课的过程和内容，帮助学校建设自主学习资源，为第二课堂建设提供保障。学生可结合课程进度，选择适合自己需要的资料进行学习，形成和发展自主学习能力、探究性学习能力和创新思维能力。 3.? 教师队伍传承建设 通过【全自动录播系统】能够建立学校名师专辑，为师生提供公开课、示范课、研究课等课堂教学直播和课后培训，从而突破教室的物理局限性，使优秀的教学资源得到充分地应用、分享，使更多的教师收益于名师的教学设计和过程。 4.? 优秀课程建设需要 满足学校优秀课程建设需要，促进优秀教师申报教学成果，展示教学资源，积极探索网络环境下高校教学的新特点和新规律，研究和实践行之有效的教学新模式和新方法，提升教育、教学和科研能力。 ? 四、上海卓越酷睿全自动录播系统结构图： ? ? 酷睿全自动录播系统，由五大部分组成： 全功能一体化主控台，多镜头切换拍摄系统，全自动录播编辑机，图形图像工作站，目标定位系统组成，可以根据需要自由选配学生互动模块。全自动录播编辑机智能的判断教师的讲授意图，根据教学实际过程以及对教师行为模式的理解，自动地通过全自动录播编辑机，控制所有输入输出和多媒体设备，进行智能的场景调度，实时地将符合当前教学状况的场景剪辑处理送给图形图像工作站，由图形图像工作站做数据编码处理，制作成标准格式的流媒体文件，存储并直播出去。 ? ? 五、产品介绍： 酷睿录播型智能教室是专业级的全自动录播系统，系统功能优胜于国家精品课程建设要求，在技术指标方面处于领先水平。酷睿系统应用成熟，很多院校选用酷睿系统进行课程录像资源建设和课程直播。很多申报成功的国家级、省级、地市级精品课程都是用酷睿系统帮助完成的。 1 、产品特色 1）系统一体化设计——系统的一体化程度高，性能稳定： 核心设备主要由一体化控制台+全自动录播编辑机+图形图像工作站组成，一体化程度高，安装、维护简便，性能稳定；而其他厂商系统集成方式，除了影响产品的生产质量，还会带来安装复杂，维护复杂，故障几率增高，系统稳定性、易用性变差的缺点，而且在系统功能上仍有欠缺。 2）???????? SSV超级流媒体技术专利——我们的产品达到了在1024*768的录制分辨率下，将传输码流可以控制在400K左右，依靠的是我们的一项专利技术，我们和微软联合开发核心算法，SSV超级流媒体技术；1024*768的分辨率意味着，录像中出现的教师计算机课件的图像质量，和在电脑中显示出来的完全一样! ；SSV技术保证