【龙门亮剑】2011高三数学一轮课时 第六章 第四节 不等式的解法提能精练 理（全国版）.docVIP

(本栏目内容，学生用书中以活页形式单独装订成册！) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1．不等式组有解，则实数a的取值范围是(　　) A．(－1,3) B．(－3,1) C．(－∞，－1)∪(3，＋∞) D．(－∞，－3)∪(1，＋∞) 【解析】　若不等式a2＋1＜x＜2a＋4有解需a2＋1＜2a＋4即a2－2a－3＜0即－1＜a＜3. 【答案】　A 2．设p：x2－x－20＞0，q：＜0，则p是q的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 【解析】　对于p：x2－x－20＞0，解得x＞5或x＜－4， 对于q：当x≥0时，有＜0， 即＞0，解得x＞2或－1＜x＜1， 又x≥0，∴0≤x＜1或x＞2. 当x＜0时，同理解得－1＜x＜0或x＜－2， 即q：－1＜x＜1，x＜－2或x＞2. 显然p是q的充分不必要条件，故选A. 【答案】　A 3．关于x的不等式ax－b＞0的解集是(1，＋∞)，则关于x的不等式＞0的解集是(　　) A．(－∞，－1)∪(2，＋∞) B．(－1,2) C．(1,2) D．(－∞，1)∪(2，＋∞) 【解析】　∵关于x的不等式ax－b＞0的解集是(1，＋∞)， ∴a＝b＞0，∴＞0＞0(x＋1)(x－2)＞0x＜－1或x＞2，故应选A. 【答案】　A 4．已知1的解集为A，集合B＝{x|x≥4}，若BA，则a的取值范围是(　　) A．a≤　　　　　　　B．a≥ C．a≤1 D．a≥1 【解析】　不等式1，可化为0， 即[(a－1)x＋1](x－1)0， 当a＝1时，A＝{x|x1}B，符合题意． 当a≠1时，设f(x)＝[(a－1)x＋1](x－1)， 要使BA，即f(x)在[4，＋∞)上必须为正． 所以，解得a1， 综上可知，所求a的范围是a≥1. 【答案】　D 5．(2008年天津)已知函数f(x)＝则不等式x＋(x＋1)f(x＋1)≤1的解集是(　　) A．{x|－1≤x≤－1}　　　B．{x|x≤1} C．{x|x≤－1} D．{x|－－1≤x≤－1} 【解析】　(1)当x＋10时，f(x＋1)＝－(x＋1)＋1＝－x ∴原不等式可化为x＋(x＋1)(－x)≤1.① 解①得，－x2≤1，x∈R，此时不等式的解集为x－1. (2)当x＋1≥0时，f(x＋1)＝x， ∴原不等式可化为x＋(x＋1)x≤1.② 解②得－－1≤x≤－1，∴－1≤x≤－1 . 综上可知原不等式的解集为{x|x－1}∪{x|－1≤x≤－1} ＝{x|x≤－1}． 【答案】　C 6．(2008年全国Ⅰ)设奇函数f(x)在(0，＋∞)上为增函数，且f(1)＝0，则不等式0的解集为(　　) A．(－1,0)∪(1，＋∞) B．(－∞，－1)∪(0,1) C．(－∞，－1)∪(1，＋∞) D．(－1,0)∪(0,1) 【解析】　∵f(x)为奇函数，∴f(x)＝－f(－x)， ∴＝0， 即，或 因为f(x)是奇函数且在(0，＋∞)上是增函数， 故f(x)在(－∞，0)上是增函数． 由f(1)＝0和f(－1)＝0， ∴可化为∴0x1； 可化为∴－1x0. 【答案】　D 二、填空题(每小题6分，共18分) 7．若不等式x2＋ax－b≥0的解集为{x|x≤－2或x≥3}，则不等式≤0的解集为________． 【解析】　由题意知a＝－1，b＝6，故原不等式可化为≤0，由穿根法可得． 【答案】　{x|－1≤x1或2≤x5} 8．若f(x)＝2ax2＋(a＋2)x＋1(a≠0)的图象与x轴只有一个公共点，则不等式1oga(x2－x)＞1的解集为______． 【解析】　这里Δ＝(a＋2)2－8a＝(a－2)2≥0 ∵f(x)的图象与x轴只有一个公共点， ∴a＝2. ∴1oga(x2－x)＞1，就是1og2(x2－x)＞1og22， ∴x2－x－2＞0， ∴x＜－1或x＞2. 【答案】　(－∞，－1)∪(2，＋∞) 9．(2008年江西)不等式2x－＋1≤的解集为______． 【解析】　∵2x－＋1≤＝2－1，根据指数函数y＝2x的单调性可知x－＋1≤－1，∴x－＋2≤0， ∴≤0，∴≤0， 即 其解集如下图阴影部分所示， ∴原不等式的解集为(－∞，－3]∪(0,1]． 【答案】　(－∞，－3]∪(0,1] 三、解答题(10,11每题15分，12题16分，共46分) 10．已知a＞1，解关于x的不等式2loga(x－1)＞loga[1＋a(x－2)]． 【解析】　由a＞1得原不等式等价于 (1)当1＜a＜2时，由②得x＜a或x＞2， ∵a－＝a＋－2＞0，∴a＞2－， ∴原不等式的解集为； (2)当a＝2时，原不等式的解集为； (3)当a＞2时，②式变为x＜2或x＞a. ∴原不等式的解集为.