七年级政治上册 第二课　让我们的生命更有价值教材梳理 鲁教版.docVIP

第二课　让我们的生命更有价值 教材梳理 自主梳理 1.人生的价值在于创造和奉献 （1）人生的价值体现在________________。 (2)________和________是社会发展的需要，也是实现________的要求。 2.生命的价值靠行动实现 (1)________,是人实现人生价值的重要途径。 (2)每个人不论能力大小，不管从事何种工作，都可以在________中，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好________是实现人生价值的重要________。 3.青春——花样年华 拥有了________,便有了激情、幸福和希望。 4.让青春更美丽 一个人要提升生命的价值，就必须________。 ●学习“人生的价值在于创造和奉献”时，在阅读教材的基础上进行讨论：“为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？”“能以你周围的人为例说明人生的意义吗？”“雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？”“为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？”通过讨论，逐步明确创造和奉献与人生价值的关系，树立正确的人生价值观。 ●学习“生命的价值靠行动实现”时，进行“平凡的小事能否体现人生价值”的思考，学会从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造人生的价值。 ●学习“青春——花样年华”时，进行青春“大家谈”，结合自己的体验，联系自己的实际，认识青春的美好。 ●学习“让青春更美丽”时，以“如何使自己的青春更加美好”为题进行讨论。  疑难突破 1.生命的价值靠行动实现 剖析：人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人，很难创造出有意义的人生。 人生的价值在于奉献，创造和贡献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求。创造使人充实，使人高尚，使人快乐。它包含着贡献与社会发展的关系、贡献与索取的关系等。 人生的价值必须一点一滴地创造。做大事固然可以体现人生的价值，平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。雷锋、徐虎、李素丽等模范人物，虽然没有做出什么惊天动地的大事，不同样实现了自己的人生价值吗？生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 每个人不论能力大小，从事何种工作，都可以在本职岗位上，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。人生价值的实现离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 2.怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生 剖析：青春是人生的春天，是活力的象征。青春时节，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、发展人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。拥有了青春，便有了激情、幸福和希望。不珍惜青春时光的人，在事业上往往很难取得突出成就。正因为青春是美好的，所以需要我们倍加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。 我们应该从以下几个方面做起，珍惜我们的青春年华： （1）要树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。理想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。 （2）要珍惜美好时光。青春是学习、成长的最佳时期，浪费时间就是浪费生命。我们要争分夺秒地抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天，珍惜青春年华，“莫让年华付水流”。 （3）要努力提高自身素质，不断完善自我。我们要实现自己的人生意义，提升个人的生命价值，就必须勤奋学习，丰富充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。 （4）要从现在做起，从点滴小事做起。 问题探究 探究：当我们生活在幸福中的时候，自然会感到生命的快乐。然而在苦难和厄运中体味生命的意义，是对一个人巨大的考验。不论任何时候，我们都要保持对生活的热爱，不放弃对生命意义的追求。珍爱生命，不丧失生的希望。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。生命的意义不在于长短，要让自己的生命价值得以延伸。 我们要珍爱生命，让有益的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。 　　问题2　袁隆平是我国著名的水稻育种专家，1953年毕业于重庆西南农学院。1960年，由于天灾人祸，人们生活很艰苦。在饥荒面前，他首先想到自己是学遗传选种专业的，如果能尽快培育出一种水稻好品种，亩产千多斤，推广到全国，大家就不会再饿肚子了。高度的社会责任感促使他一心扑在杂交水稻育种的研究和实践上。1961年，他开始了杂交水稻的研究。为了寻找研究所必需的野生稻，袁隆平远离家乡，栉风沐雨，足迹遍及大江南北，日夜奔走