七年级政治上册 第五课友情伴我同行夯基达标训练 鲁教版.docVIP

友情伴我同行 我夯基我达标 1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话说明了（　　） A.现实生活中，一个人要获得成功全靠他人的帮助 B.现实生活中，一个人要获得成功主要靠他人的帮助 C.生活离不开朋友，人生离不开友情 D.生活离不开父母，人生离不开家长 思路解析：此题考查友情的重要性。四个选项中只有C项体现了这一点。 答案：C 2.下列关于友情的说法，不正确的是（　　） A.友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励 B.友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展 C.友情有助于我们满足物质生活上的需求 D.友情有助于我们克服困难和挫折 思路解析：此题属于否定式选择题，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。友情不是用来满足我们物质生活需求的，C项当选。 答案：C 3.要获得真正的友情必须克服（　　） A.自尊、自信心理 B.盲目乐观心理 C.闭锁心理 D.从众心理 思路解析：这是一道推理判断式的选择题，要求能够正确判断要获得真正的友谊必须克服的心理。根据本单元知识可以判断C项是正确答案；B、D两项不符合题目要求；A项是获得真正的友谊所应有的一种心理，而不是要克服的。 答案：C 4.要建立真正的友谊，下列做法中不正确的是（　　） A.平等待人，彼此尊重 B.朋友相交贵在真诚 C.对朋友的过失要谅解和宽容 D.不管是非善恶，只要是朋友的事就要鼎力相助 思路解析：本题是一道理解再认式的选择题，重在理解、辨别能力的考查。交朋友要讲原则，不能是非善恶不分。 答案：D 5.对于宽容的理解，不正确的是（　　） A.对待朋友不要求全责备，不斤斤计较 B.允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受 C.要设身处地地为他人着想，推己及人 D.朋友之间要理解、宽容，就不能讲原则 思路解析：此题属于否定式选择题，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。对朋友的宽容也是有原则的。 答案：D 6.下列表现体现同学之间真挚友情的是（　　） A.看到同学遇到困难和不幸时，毫不犹豫地伸出援助之手 B.看到他人因生病而缺课时袖手旁观 C.看到同学有违纪现象时既不劝阻又不报告老师 D.发现同学遇到难题时，让同学抄袭自己的答案 思路解析：真正的友谊是相互帮助、彼此理解。B、C、D三项都不能算是真正的友谊。 答案：A 7.朋友之间要相互信任，信任是指（　　） A.对朋友人品和能力的信赖 B.对朋友言听计从 C.对朋友非常依赖 D.站在朋友的立场上思考问题 思路解析：这是一道基础题，主要考查对信任的理解。根据教材知识可以知道，信任是对朋友人品和能力的信赖。B、C两项本身就是一种错误的认识，D项不够全面。 答案：A 8.小辉和小东是一对形影不离的好朋友，他们二人在生活中互相关心，在学习中互相帮助。但最近这一对好朋友却闹起了矛盾，原因是在期中考试时，小辉有一道题做不出来，于是趁监考老师不注意时偷偷地把书打开，想在书中找到这个问题的答案，他的这一举动恰恰被小东发现了，于是小东便告诉了老师。小辉认为，这是故意与他作对，于是不再搭理小东，两人的友谊陷入了僵局。 请你评价一下小东和小辉的行为。 思路解析：本题侧重于考查阅读、概括材料的能力。解题过程中必须认真审读题干材料，读懂材料所说的问题，然后结合教材对友谊的正确认识作出回答。 答案：小东和小辉虽然是好朋友，但是再好的朋友也应该讲求原则，建立在原则基础上的友谊才能长久。 小东的做法是对的，他这样做不仅不是同好朋友作对，恰恰是为了维护他们之间的友情，有利于小辉的学习和进步，是为了小辉好；小辉的做法是不对的，他应该知道，小东是真正在帮助他，而不是故意与他作对。 我综合我发展 9.李刚和孙林既是一个班的同学，又是一对形影不离的好朋友，他们在学习上相互帮助，生活中相互关心，就是上学、放学两人也结伴而行。但是，在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该（　　） A.好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉李刚 B.好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是 C.告诉他，我也不会 D.各人独立完成试卷，有不会的问题，考完以后一起再解答 思路解析：再好的朋友也应该讲求原则，建立在原则基础上的友谊才能长久。B、D两项的做法是对的，这样做恰恰是为了维护他们之间的友情，有利于维护他们的学习和进步。 答案：BD 10.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将会分掉一半忧愁。”这说明（　　） A.友情能使人学会处世之道 B.友情能使人学得更聪明 C.友情能培养人的优秀品德 D.友情能使人分享更多的快乐和幸福，有助于排解烦恼和忧愁 思路解析：