九年级历史上册 第3单元单元测试 川教版.docVIP

第三学习主题单元测试 一、选择题 1. 同桌给阳阳出了一个谜语，谜面是：“她是全希腊的学校，是民主政治的摇篮；她是奥林匹克的故乡，奥运火炬在那里点燃。”谜底是(??? )A.雅典??? B．斯巴达??? C．马拉松??? D．温泉关(??? ) A.古代埃及 B.古代雅典 C.古代斯巴达 D.古代罗马 3．公元前399年的一天，30岁的农民帕帕迪去参加公民大会。这天的议题之一是投票选出民主妨碍者。他在自己选区的入口处领取一块陶片，写下名字后，交还给了工作人员。这个讲述雅典实行民主制的小故事发生在(??? ) A．公元前3世纪 B．公元3世纪 C．公元前4世纪 D．公元4世纪 (??? ) A、雅典 B、斯巴达 C、罗马共和国 D、法兰克王国 5.希腊是西方文明的摇篮。古希腊雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，当时的执政者是(??? ) A.亚历山大二世 B.伯里克利 C.屋大维 D.伏尔泰 6.马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克里时代”，在伯里克里时代的雅典，国家的最高决策机构是(??? ) A． B．C． D．以下关于雅典奴隶主民主政治的表述不正确的是(??? ) A．发展到古代世界最高峰 B．是现代民主制度的源头 C．是少数人的民主 D．是所有人的民主 (??? ) A． B．C． D．(??? )　　　　　　　　　　　　　　　　 A．罗马进入帝国时期 B．罗马帝国分裂为东西两部分 C．斯巴达克起义 D．西罗马帝国灭亡 10.罗马帝国是当时世界上强大的帝国，基本上与他同处一时期的中国王朝是(??? ) A． B．C． D．(??? ) A． B．C． D．(??? ) A.罗马教廷拥有至高无上的权力 B.封建主可以管辖自己附庸的附庸 C.国王是最大的土地所有者 D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 13．右图反映的是(??? ) A．西欧封建等级制度 B．西周分封制度 C．雅典民主制度 D．秦朝中央集权制度 (??? ) A． B．C． D． “采邑”拉丁文原意为“恩赐”国王大封建主把自己的土地作为采邑分封给下属形成了(??? ) A．查理·马特 B．“矮子”丕平 C．汉谟拉比 D．伯利克里 16. “创新是一个民族的灵魂”。但是在中世纪的欧洲，经常会有人因思想上的创新而被视为“异端”，从而受到宗教的审批。这种现象实际上体现的是(??? ) A． B．C． D．(??? ) A． B．C． D． （2）材料二中的改革内容是仿效哪国什么时期的制度？改革对该国有何重大意义？ ?（3）材料三中改革对西欧社会产生了什么影响？ 22．比较分析： 与中国相比，西欧的封建社会具有哪些不同的特征？ 1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、D 8、B 9、D 10、A 11、D 12、A 13、A 14、C 15、A 16、A 17、A 二、非选择题 18、（1）错。妇女和奴隶没有民主权利。 （2）错。法兰克王国宫相查理·马特进行改革，不是国王。 （3）正确。 （4）错。东罗马帝国也称拜占庭帝国，15世纪中期被土耳其人所灭 （5）正确。 19、（1）祥云、纸卷轴、造纸术、汉代的漆红色或吉祥等含义。 （2）古希腊。 （3）丝绸之路。 （4）商丘：淮海战役纪念馆；开封：相国寺、龙亭等；郑州：商城遗址、二七纪念塔等；洛阳：龙门石窟、白马寺等；安阳：殷墟、甲骨文、司母戊鼎等。 20、（1）采邑制（分封制）。封建等级制度。 （2）当时土地为主要财富，国王把土地分封给臣下，臣下分封给自己下属，下属继续分封，形成了不同爵位和封号的封建主等级。封建主之间以主臣关系依次隶属，构成封建等级金字塔。 21、（1）古代希腊（雅典）、日本、法兰克王国中国隋唐时期。打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 在此次改革的基础上，逐渐形成了封建等级制度。西欧封建社会特征神权凌驾一切，教会高高在上实行森严的等级制度，社会上流行着一句话:“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 中国封建社会则是君主 1 爱心 用心 专心