九年级语文上册 5 孔乙己同步测控优化训练 语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 第二单元 5 孔乙己 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下列词语中加点字注音。 茴香（ ） 颓唐（ ） 不屑（ ） 傍晚（ ） 提示：本题旨在考查对文中出现的生字的掌握情况。 答案：huí tuí xiè bànɡ 提示：本题旨在考查对作家作品的理解与把握。 答案：鲁迅 文学 思想 革命 周树人豫才 《狂人日记》 《阿Q正传》 《呐喊》 《彷徨》 《野草》 《朝花夕拾》 提示：本题旨在考查对文章的经典语句的理解与默写。 答案：（1）孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人 （2）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过 （3）我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 提示：本题旨在考查对生字进行准确辨析。A项“羼”应读“chàn”；B项“荤”应读“hūn”；D项“骤”应读“zhòu”。 答案：C 提示：本题旨在考查对重要词语的字形的把握。D项，应为“书籍”。 答案：D 提示：本题旨在考查对全文的理解，对小说中的人物要有个大致的了解。 参考答案：孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人；孔乙己是竭力争辩维护自己清白但又偶尔偷窃的人；孔乙己是穷得将要讨饭但又好喝懒做的人；孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又从不拖欠酒账的人；孔乙己是以读书为傲但又把“半个秀才也捞不到”当作灵魂伤疤的人；孔乙己是个热心教小伙计“茴”字写法但又遭到冷遇的人；孔乙己是个使人快活但又无人关心的人。 提示：本题旨在考查对小说的整体把握。 参考答案：小说以“我”（小伙计）的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说的情节。 提示：本题旨在考查对文章中的生字读音的掌握情况。D项间或（jiàn）、门槛（kǎn）。 答案：D 提示：本题旨在考查对词语的准确认识与把握。 答案：A 提示：本题旨在考查对重要作家作品的准确记忆。A项，《孔乙己》是继《狂人日记》之后的一篇白话小说，不是他的第一篇白话小说。 答案：A 提示：理解加点词语对表现人物形象的作用。 参考答案：（1）虚荣和穷酸气，写出了他想在短衣帮面前炫耀的心理。 （2）形象地写出了孔乙己遭人奚落时的窘相。 提示：抓住“站着喝酒”和“穿长衫”的矛盾性来分析人物形象。 参考答案：生活贫困，思想受科举制度毒害，放不下读书人的架子。 答案:总结。与前面照应，写出了欢乐的氛围，更突出了孔乙己的悲剧。 答案:哀其不幸，怒其不争。表现社会的冷漠、国民的麻木。 答案:两种观点都可以说，言之成理即可。看法一：封建教育毒害了孔乙己，使他“不会营生”，成了一个“废人”，落得可悲的结局；看法二：孔乙己具有谋生的能力，他“身材很高大”，写得一手好字，但轻视劳动，不肯放下读书人的架子，好喝懒做，偷人家的东西，这是他本人的问题。 提示：（1）题为开放题，答案不唯一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。（2）题为开放题，答案不唯一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。 答案示例：（1）同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。（2）示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢?示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。 1 用心 爱心 专心