九年级语文上册 8 清兵卫与葫芦同步测控优化训练 语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 8 清兵卫与葫芦 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下列词语中加点的字注音。 没收（ ） 没有（ ） 便宜（ ） 方便（ ） 人参（ ） 参考（ ） 参差不齐（ ） 朝鲜（ ） 朝气（ ） 提示：此题主要检查对文中多音字的掌握情况。 答案：ｍò méi pián biàn shēn cāncēn cháo zhāo 2.找出下列句中的错别字并改正。 他永远不卷地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 答案:卷—倦，正—郑。 3.《清兵卫与葫芦》的作者是__________，他的国籍是__________。1904年发表处女作__________，继续创作《速夫之妹》《荒娟》等小说。1917年发表了著名中篇小说__________。1937年完成他生平唯一的长篇小说__________。他主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成派__________。 提示：文学常识要熟记。 答案：志贺直哉 日本 《菜花与少女》 《和解》《暗夜行路》 “白桦” 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列词语中有错别字的一组是（ ） A.乖觉 古董 薪水 珊栏 B.锤子 嘀咕 接洽 机械 C.哺育 玷污 热衷 埋怨 D.包庇 畸形 寄托 喘气 提示：A项“珊栏”应写成“栅栏”。 答案：A 2.下列各句中没有语病的一句是（ ） A.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 B.他是多少个死难者中幸免的一个。 C.你说不过他也得说。 D.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 提示：A项“聪明能干”修饰“手”不妥。B项把“死难者”换成“遇难者”。C项在“他”后面加个逗号。 答案：D 3.作者运用哪些材料表现了小说的深刻的主题？ 答案:作者先后运用以下材料表现了小说深刻的主题：清兵卫对葫芦的热衷；清兵卫对葫芦有自己独到的见解；清兵卫上课摩擦葫芦被教员发现；教员进行家访，导致清兵卫的父亲砸碎所有的葫芦。总之，作者既正面表现了清兵卫对葫芦的鉴赏力、创造力，又从侧面表现了清兵卫的审美力，以及周围的人对他的不理解，并最终葬送了他的爱好，从而表达了小说的主题——批判封建家长制粗暴扼杀少年个性的做法，呼唤发展个性，尊重个性。 4.这篇小说有哪些简练传神的描写给你留下了深刻的印象？ 提示：通过简练传神的神情、语言、动作及心理描写，塑造了清兵卫这个鲜明生动又有个性的人物形象。 参考答案：对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”，这足见他的执拗。当教员没收了心爱的葫芦，清兵卫“连哭也没有哭一声”“脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆”，既生动地表现了他惊愕、害怕的心理和手足无措的表情，又强调了这突如其来的打击之大。面对父亲的呵斥，“清兵卫沉默了”，作者的用词多么凝练、精妙，把清兵卫在有理无处辩的情况下执拗地坚持己见、不愿屈服、不予理会的心理惟妙惟肖地刻画出来；而当揍他、辱骂他的父亲“一个一个”地砸碎他心爱的葫芦时，清兵卫“只是脸色铁青，不敢做声”，经历了震惊、恐惧、痛苦和绝望之后，他认命了，永远地放弃了自己的喜好。 快乐时光 职业特点 三位科学家由伦敦去苏格兰参加会议，越过边境不久，发现了一只黑羊。“真有意思，”天文学家谈论道，“苏格兰的羊都是黑的。”“这种推断并不可靠，”物理学家应道，“我们只能得出这样的结论：在苏格兰有一些羊是黑色的。”逻辑学家马上接着说：“我们真正有把握的只不过是：在苏格兰至少有一个地方有至少一只黑羊。” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 基础知识 1.选出下列加点字注音有误的一项（ ） A.葫芦（hú） 狭小（xiá） 热衷（zhōnɡ） 呵叱（chì） B.模样（ｍó） 顽固（wán） 摩擦（cā） 隐瞒（mán） C.纵使（zònɡ） 跃进（yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù） D.绘画（huì） 檐廊（lánɡ） 投掷（zhì） 屹立（yì） 提示：B项模样（ｍó），应读“ｍú”。 答案：B 2.下面敬语使用得体的一项是（ ） A.读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B.长辈