八年级数学下册 第三章四边形复习教案 湘教版.docVIP

第三章 四边形 小结与复习 一、教学目标1．使学生能把本章的知识条理化、系统化．能加深理解，提高综合运用和灵活运用知识的能力． 2．使学生对本章所学过的一些数学思想方法进行归纳总结，提高学生分析问题和解决问题的能力． 3．使学生在搞清四边形与特殊四边形的从属关系的过程中，增强辩证唯物主义观念． 二、教学重点 四边形与特殊四边形的从属关系及几种特殊四边形的性质和判定． 三、教学方法 训练综合法．四、教学过程 ()复习本章知识要点 1．四边形和几种特殊四边形之间的关系 2．几种特殊四边形的性质 3．几种特殊四边形的常用判定方法 4．中位线性质 (1)三角形中位线平行于第三边，且等于第三边的一半． (2)梯形中位线平行于两底，且等于两底和的一半． 5．其他重要定理 (1)四边形内角和等于360°；n边形内角和等于(n-2)·180°；任意多边形外角和等于360°． (2)关于中心对称的两个图形的性质：是全等形；对称点连线都经过对称中心并且被对称中心平分． (3)平行线等分线段定理． (二)灵活运用知识 例14－94，△ABC中，∠A=90°，D、F、E分别是BC、CA、AB边的中点，求证：AD= EF． 证明：∵EF分别为AB、AC中点， 又∵∠BAC90°，AD为BC边上的中线， ∴ AD=EF． 例2　 4－95， ABCD，直线MN，AA′⊥MN于A′，BB′⊥MN于B′，CC′⊥MN于C′，DD′⊥MN于D′． 求证：AACC′＝BB′＋DD′． 分析：因为AABB′、CC′、DD′都垂直MN，所以AA′∥CC′， BB′∥DD′，要证AA′＋CC′=BB′＋DD′，可把它们分别看成梯形的两底和，则连结AC、BD，再过点O作OO′⊥MN于O′，就可利用梯形中位线性质证出 证明：在 ABCDAC、BD交于点O，过点O作OO′⊥MN于O′． ∴AO=OC，BO＝DO(平行四边形对角线互相平分)． ∵AA′⊥MN，CC′⊥MN，OO′⊥MN， ∵AA′∥OO′∥CC′． ∴A′O′＝O′C′(经过梯形一腰中点与底平行的直线，必平分另一腰)． ∴200′＝AA′＋CC′(梯形中位线定理)． 同理200BB′＋DD′， ∴AA′+CC′=BB′+DD′． 例3如图11，已知梯形ABCD， AD∥BC，AE=EG=GB，且EF∥GH∥BC，AD=20cm，BC=29cm，求EF、GH的长． 如图，过△ABC的顶点A，作∠B和∠C的外角平分线的垂线AE、AF，垂足分别为E、F，连结EF． 求证： (1)EF∥BC； 小结：平行四边形和几种特殊的四边形的概念、性质及判定是复习的重点，同学们要熟练掌握，并会灵活运用． ()作业 教材7、8、10、11、17、18． (六)板书设计