八年级语文上册 27 曹刿论战同步测控优化训练 语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 27 曹刿论战 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.根据拼音，写出相应的汉字。 曹ɡｕì（ ）论战 登ｓｈì（ ）而望 望其旗ｍǐ（ ） 下视其ｚｈé（ ） 彼竭我ｙíｎɡ（ ） 肉食者ｂǐ（ ） 解析：看拼音写汉字是对汉字音形义的巩固，读音的准确与否直接影响字的书写；而书写的正确与否，又会影响对词语、句子的理解。如“盈”，它相对于“竭”，所以要在理解的基础上书写。 答案：刿 轼 靡 辙 盈 鄙 解析：（1）读音不同,其用法也就随读音发生了变化；（2）属于常用字，但是根据语言环境的变化，词义也有了语境意义；（3）的词义随着语言的发展变化产生了古今意义上的不同。 参考答案：（1）参与 （2）竭力做好本分的事情 （3）诉讼案件 实情 解析：本题中最应注意的是《左传》的体例——编年体史书。 答案：编年体 左丘明 解析：（1）属于一词多义。（2）孚，是词性的活用，是被动用法。（3）可以，是两个词。可，是可以的意思；以，是凭借的意思。（4）绩，在这里表示结果，用败来修饰，强调了败的程度。 参考答案：（1）军队 （2）为人所信服 （3）可以凭借 （4）大败 解析：本题的设计是为了更好地体会汉语中词语的演变大多是由单音节词而来的。 参考答案：(1)征伐 (2)将要 （3）请求 (4)谋划 (5)恩惠 (6)必定 解析：(1)D项中的“鼓”字是词类的活用，这里指击鼓。(2)B项中的语气是表示否定的。C项应读出肯定的语气。D项应读出推测的语气。 答案：(1)D (2)A 解析：（1）句中要强调的是“鼓”的词类活用，是击鼓的意思。（2）句中要注意“夫”是发语词，用在这里没有实际的意义，还要注意翻译成一个表示判断的语句。 参考答案：（1）第一次擂鼓，士气正旺，第二次擂鼓，士气就有减弱，第三次击鼓，士气就衰竭了。 （2）大国，是很难预料的，怕他有埋伏。 解析：本题引导大家体会文章的主旨。 答案：小大之狱，虽不能察，必以情 答案：表现曹刿“远谋”的地方有：在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”，在与庄公会面时，曹刿分析了庄公的三次答话。庄公一答，他认为分衣食，不过左右之人得惠“而民弗及”，是为“小惠”，故民不从。庄公二答，他认为未孚民望，则神弗福，驳得痛快。庄公三答，始有所悟，国君忠其事则民服矣，得到他的赞许。综观曹刿所言，皆着眼于“民”，这就是他的“远谋”。在战斗过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上的深谋远虑。 答案：曹刿在这次战役中起了决定成败的关键性作用。他以“夫战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻，所以必待齐师“三鼓”而后鼓，抓住有利战机。他以大国难测，“惧有伏焉”为根据，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图的观点，所以他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击。以上两次关键的战术决定了鲁国的胜利。 解析：本题设计的目的是为了让大家从不同的题目形式上理解、掌握课文中的关键词语。 参考答案：(1)古义：参与。今义：中间，空间或时间。 (2)古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。 (3)古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。 (4)古义：第二次。今义：又一次。 答案：孔明巧设空城计 答案：智勇双全。大兵压境，他“登城望之”，果断地部署“空城计”，自己“凭栏而坐，焚香操琴”，看出他沉着冷静、指挥若定的大智大勇。（阐述的内容意近即可。） 解析：“取信于民”指庄公说的“小大之狱，虽不能察，必以情”这件事，也就是竭尽全力为老百姓办实事；“彼竭我盈”指齐人第三次击鼓进军后鲁人才第一次击鼓之时；“辙乱旗靡”指的是曹刿“视其辙乱，望其旗靡”后确定没有埋伏才下令追击的时机。 参考答案：略 解析：此题需结合语境运用对偶知识作答。解答本题必须注意上下联内容相连，表达一个共同的主题，字数相等，相同位置词语的词性应相同或相近，此外还要有一定的古诗文名句的积累。 答案示例：“乡音已改是归人”；宽对也可，如“每逢佳节倍思亲”“乡音无改鬓毛衰”等。 4 用心 爱心 专心