八年级语文上册 7 生命之舟同步测控优化训练 语文版.docVIP

初中语文同步测控优化训练 7 生命之舟 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下面加点的字注音。 簰洲湾（ ） 溃口（ ） 障碍（ ） 肆虐（ ） 迂回（ ） 搜寻（ ） 穿梭（ ） 靠拢（ ） 解析：本题考查对生字以及常用容易读错的字音的掌握，要注意标调的位置。 答案：pái kuì ài nüè yū sōu suō lǒng 解析：形近字的组词，可以根据形声字的特点来记忆。 答案示例：舵手 陀螺 嘱咐 瞩目 逐渐 遂愿 苟且 荀子 解析：解释词语可以通过阅读文章，结合文章表达的意思，再进行理解记忆，比较容易掌握。 参考答案：奉命：接受命令；感人至深：非常感动人；率先：带头；肆虐：任意侵扰或残害。 解析：了解电视新闻的基本形式，根据书下的注释填写内容。 答案：画面 声音 画面 图像 声音 同期声 解析：A项应当在呼唤后用“：”，代表同期声录下的人的话语。C项在词语之间应当用“、”分隔而不能用逗号。D项“为”和“——”表达的意思一样，所以应当删去“——”。 答案：B 解析：可根据句子结合理解记忆。 参考答案：（1）非常感人，达到很深的程度。 （2）像织布的梭子来回活动，形容来往次数多。 解析：文章要表现的是营救的紧张氛围和营救的困难，因此在选择词语时要能体现这样的情感。 参考答案：（1）驶 绕过 穿梭 搜寻 （2）冲去 转舵 迂回 （3）肆虐 抗争 靠拢 解析：选取的词语表达的效果是为文章的主题服务的，在这里要表现当时的紧张气氛和营救的种种困难；同时还要注意这是一篇新闻，要让读者明白意思，就不能选取很生僻的书面语言。因此在选词上要兼顾这两点。 参考答案：口语化，言简意赅，同时表现了营救的紧张和困难。 解析：列举出次数，是为了强调营救次数多，同时遇到的困难大。只有这样列举出来，才能让读者有身临其境的感受。 参考答案：不行。改成“每次都失败了”体现不出多次而紧张的氛围。 解析：这个句子中将冲锋舟最后营救的过程用数字记录下来，就是为了让人有一种跟随冲锋舟一起接近小女孩的感受，让气氛更加紧张，也表现出营救的艰难。 参考答案：不能。删去这些数字，就不能体现气氛紧张，也不能表现营救的艰难。 解析：要根据词义并结合语境来回答。 参考答案：不能。 解析：在文中找出能表现的词语。 参考答案：洪水已淹到她的腰部，情况十分危急。 解析：因为洪水的凶猛，所以在文中找出表现洪水肆虐的词语。 参考答案：急流顶冲，洪水仍在肆虐，给营救工作带来很大困难。 解析：概括主要内容要交代清楚人物和事件，可运用高度概括的词语。 参考答案：勇救小女孩的武警找到后谈救人的经过。 解析：在文章中，结合他说的话来分析他的心情。 参考答案：因为这场救助是他和同伴们冒着生命危险，在水流湍急、看不清目标的深夜进行的。 解析：运用不同的写法是由于这两篇文章的用途不同。 参考答案：本文叙事详尽，尤其是救人过程写得详尽生动。课文因为有电视镜头相配合，故语言简洁，叙述也比较简略。 解析：引用人物的话是为了更好地表现文章的主题，歌颂战士的品质，同时体现群众和战士的感情。 参考答案：歌颂武警战士的崇高品质，表达老百姓对武警战士的感激之情。 解析：“生命之舟”实际上是“拯救人民生命的舟”的简略说法，这就表现出这些舟的作用和价值，但是群众更多的是要感谢那些战士，所以借他们用以救人的舟船来赞美这些战士的伟大精神。 参考答案：群众这样称呼是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了人民群众对他们的无限感激与热爱之情。 解析：从新闻材料中提取关键信息，然后进行合理组合，注意字数限制。 参考答案：文化部门查禁四款电脑游戏。或文化部要求查禁四款非法电脑游戏。 4 用心 爱心 专心