八年级语文下册《竹溪记》课件2 苏教版.pptVIP

竹 溪 记 唐顺之 学习目标 一、以竹喻人，赞扬任光禄不务 纷 华、不陷流俗的孤高独立的人品二、“记”体散文的议论化、杂文化。三、反复对比、烘托的运用。 一、为下列字词注音。 薪（ ） 芟（ ） 毋（ ） 禄（ ） 蓊（ ）欤（ ） 偃蹇（ ）谐（ ）溺（ ）裘（ ） 三、古今异义及多义的字句 或千钱买一石 或芟而去焉 而江南之人甚或笑之 第1段：记述京城人贵竹和江南人贱竹的奇怪现象。 我曾经游览过首都显贵侯富贵人家的亭园，看到那里蓄养收藏的东西，自极边远之地到海外，.奇异的花卉和石头没有不求取的，所不能求取的只有竹子。我们江南人砍伐竹子把它当作烧火的柴草，建造园亭也必定购买寻求海外的奇花异石，有人用千钱买一块石头，有的用百钱买一株花卉，自已一点也不吝惜。然而如果有竹子占据在园亭当中，有时就将它砍去，说“不要让它占了我种花植石的地方。”但京城人如果能觅取到一竿竹子，常常不惜花费几千钱来购买；然而刚刚遇到下霜雪，便又冻枯而死。正因为它难以寻觅而又多枯死，那么人们就更珍爱它；而江南人甚而笑他们说“京城人竟把我们看做柴草的发做宝贝。” 第2、3段：作者就贵竹、贱竹现象发表议论 唉！奇花异石为京城与江南人所珍爱。然而彻底探求它们的产地，那么极边远之地和海外人看待它们，我料想也与竹子在江南没有什么大的区别。而极边远之地和海外，或许一向不出产竹子的地方，然而假如那里的人忽然有一天看到竹子，我料想他们必定比京城人更加珍爱和看重它。这种情况恐怕笑也笑不完。 第4段：写任光禄治园，遍植以竹，自名竹溪主人，并点出作“记”的由来 我的舅舅任光禄君在荆溪的边上构筑了一座亭园，到处种竹，不种子其他的花木。竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说：“我不能与有势力的人比赛池塘亭榭花石的盛况，单独在这里取之于本地土中所有的东西，可以不花费什么劳力而使满园苍翠葱茏，也足以使用权自己感到舒适。因此自称是竹溪主人。请外甥为我写一篇记述竹溪的“记”。 第6段：抒发江南自有爱竹之士的感慨。 啊！竹子可以不出江南而受重视啊！对此，我有深深的感受啊！ 理清思路，探究主旨 结合题目思考本文所记中心事件是什么？ 文章围绕中心事件，以什么为线索，写了哪些内容？ 思考讨论课后练习一，探究本文为竹溪作记的主旨。 联系现实谈谈你对“物去乡则益贵”的感想，并说说你对任光禄人品的评价。 竹 京师人 江南人 绝徼海外人 任光禄君 咏梅诗 《山园小梅》林逋 众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎， 不须檀板共金尊。 ? 陆游 闻道梅花坼晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。? 陆游 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。 咏兰诗 萧 詧《咏兰诗》折茎聊可佩，入室自成芳。开花不竞节，含秀委微霜。 陶渊明《幽兰》幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。行行失故路，任道或能通。觉悟当念还，鸟尽废良弓。 咏竹诗 竹 郑燮不是春风，不是秋风。新篁初放，在夏月中。能驱吾暑，能豁吾胸。君子之德，大王之雄。 咏竹 王德操幽居思伴侣，惟有此君宜。萧疏既同我，清空亦可师。吟时声应和，步处影相随。不作人间态，炎凉意便移。 咏菊诗 咏菊花诗十二首黛玉(潇湘妃子) 咏菊无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。 毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。 一从陶令平章后，千古高风说到今。 * 二、根据拼音写汉字。 （chu )绰约 (xiu)臭味 (lin)凛然 绝徼(jiao) 酣嗜(shi) xīn shān wù lù wēng yú yǎnjiǎn xié nì qiú 或 以 去 有的，泛指某些人 有时 或许 又稿以死 以其难致而多稿死 连词，相当于“而” 连词，因为 或芟而去焉 人去乡则益贱 除掉，去掉 离开 1、无乃……欤：岂不是……，恐怕……，表推测。 2、虽……而……：虽然……但是……。 3、何常之有：即“有何常”的倒装。常，常规，固定不变的标准。 …… 常言道：“人离乡就愈贱，物离乡就愈贵。”如此说来，事物的美好和丑恶，又有什么不变的标准呢？ 我以为任君哪里真的不能与有势者攀比，而漫